布萊爾發明盲文

路易·布萊爾

1809年1月4日，“盲文之父”路易·布萊爾誕生，15歲時,發明國際通用正式盲文.

布萊爾出生在法國一個貧苦的馬具匠家裡，他3歲時玩弄小刀不慎失手，刺傷了一隻眼睛，不久又感染另一隻眼睛，以緻雙目失明。父母沒有放棄對這個盲孩子的培養。父親在木闆上用釘子組成字母，教他認字，後來又送他去讀書。1819年，布萊爾被送進巴黎皇家盲人學校。

當時，對于盲人來說，隻能用耳朵去聽，用手去摸來了解世界，用打手勢來表達自己的意思。那時，盲生的課本是用放大的凸版普通字母印刷而成，又重又笨，摸起來很慢，書寫更困難，而且課本的數量很少，大部分課程還得依靠口授。布萊爾飽嘗了常人無法想象的苦楚。

1821年的一天，學校校長請來退休海軍軍官查爾斯·巴比爾，給盲童們講解戰地夜戰通訊的演習。

他說: “在伸手不見五指的夜晚，要秘密地把信息傳出去，我們用的是密碼，我們在厚紙上戳出各種點子來表示密碼，接到密碼的士兵，用手一摸，就能了解信息的内容，就像用眼睛看電報文一樣。” 巴比爾讓士兵為盲童作了表演。

這次表演，給了布萊爾很大的啟發，他想: “如果用這種辦法寫字，讀書不是很好嗎?”

少年布萊爾就開始對“點子”進行研究。他把巴比爾使用的密碼加以簡化，由原來的12個孔位表示一個字母改成6個孔位表示一個字母。用排列組合的方式，創造出63種不同的符号。像漢語拼音一樣，用這些符号拼寫出字。這樣，盲人用手摸，就知道上面“寫”的是什麼意思了。

布萊葉發明的點陣盲文

為了解決盲人的“寫字”問題，布萊爾又進一步研究，造了一種模闆，上面六個孔一組，排列着許多組的小孔，“寫字”時，先把模闆壓在紙上，用“針筆”刺進小孔，戳出一組組不同的點子。這樣，自己想說的話就能像打電報一樣表達出來。别人用手摸着這些點子，也就知道你所表達的意思了。

1829年，布萊爾在原方案基礎上加入數學符号和音樂符号，1837年正式定稿。次年，世界上第一本布萊爾盲文讀物出版了。

用這種方法可以出版盲文讀物，盲童可以從盲文讀物中學到更多的知識。凡是學過盲文的盲人都能“識字寫話”，接受人類文化的傳播，與正常人達到溝通。從這個意義來說，盲童少年布萊爾的這項發明，意義和影響極為深遠。

不過，布萊爾的6點制盲文遭到校領導的反對，他們堅持延用原來的盲文，布萊爾不得不與保守勢力進行頑強鬥争，抑郁成疾。

1852年1月，巴黎皇家盲人學校被迫采用受人歡迎的布萊爾點字。消息傳到布萊爾的病榻前，奄奄一息的他為辛勤勞動成果終于被承認而感到欣慰。不久即去世，年僅43歲。

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