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四年級下冊語文書文言文二則注釋

知識 更新时间:2024-07-25 03:13:10

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四年級下冊語文書文言文二則注釋(部編版語文四年級下冊第22課文言文二則知識要點)1

四年級下冊語文書文言文二則注釋(部編版語文四年級下冊第22課文言文二則知識要點)2

一、詞語。

行囊 恭敬 勤奮 博學

勤奮 重逢 士卒 磨煉

二、比一比,再組詞。

熒(熒光) 逢(重逢)碎(碎片)貧(貧窮)恭(恭敬)

螢(螢火蟲) 縫(門縫)卒(士卒)芬(芬芳)共(總共)

三、多音字組詞。

shènɡ 盛開 mó 磨煉

chénɡ 盛飯 mò 磨坊

四、近義詞。

貧窮—(貧困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)

五、反義詞。

貧窮—(富有)恭敬—(鄙視)心不在焉—(全神貫注)

六、解釋字詞。

1、胤恭勤不倦,博學多通。

恭勤:肅靜勤勉。

通:通曉,明白。

2、世傳李太白讀書山中,未成,棄

未成:沒有完成。

去:離去。

七、按課文内容回答相應的問題。

(一)

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油,夏日則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉。

車胤家境貧寒,不能經常得到油來點燈,夏天的夜晚就用白色薄絹的口袋裝幾十隻螢火蟲照看書本,夜以繼日地學習。

2、這則文言文主要表現了車胤勤奮刻苦的精神。

(二)

1、解釋下列的句子意思。

過是溪,逢老媪方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業。

他路過這條小溪,遇見一位老婦人正在磨鐵棒。(李白)問她在幹什麼,老婦人說:“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動,就回去完成了學業。

2、從這則文言文中,我們明白的道理是:無論做什麼事,隻要有恒心,就一定會成功。

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中,作者塑造車胤和李白這兩個人物時有什麼不同之處?

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時像辦法克服困難來讀書的事例,表現他勤奮好學的品質;而《鐵杵成針》是通過對李白前後不同的表現的刻畫,表現了李白及時悔改而發奮用功的品質。

課後習題參考答案:

1.借助注釋,理解課文中每句話的意思,再正确、流利地朗讀課文。

【答案:荷香芬芳提供參考】 《囊螢夜讀》:車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦,知識廣博,學問精通。(車胤)家境貧寒,不能經常得到香油(點燈,以便在燈下讀書)。夏天的夜晚,(車胤)就用白絹做成(透光的)袋子,裝幾十隻螢火蟲照着書本,用夜晚接着白天學習。

《鐵杵成針》:磨針溪在象耳山腳下。世世代代相傳李太白在山中讀書的時候,沒有完成好自己的學業,就放棄學習離開了。他路過這條小溪,遇見一位老婦人在磨鐵棒。于是問她在幹什麼,老婦人說:“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動,回去完成了學業。

2.照樣子,根據課文内容填一填。

【答案:荷香芬芳提供參考】 貧:貧寒棄:放棄

圖文解讀

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同步練習

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參考答案:

一、讀拼音,寫詞語。

行囊 恭敬 勤奮 博學

勤奮 重逢 士卒 磨煉

二、比一比,再組詞。

熒(熒光) 逢(重逢)碎(碎片)貧(貧窮)恭(恭敬)

螢(螢火蟲) 縫(門縫)卒(士卒)芬(芬芳)共(總共)

三、多音字組詞。

shènɡ 盛開 mó 磨煉

chénɡ 盛飯 mò 磨坊

四、近義詞。

貧窮—(貧困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)

五、反義詞。

貧窮—(富有)恭敬—(鄙視)心不在焉—(全神貫注)

六、解釋帶“ ”的字詞。

1、胤恭勤不倦,博學多通。

恭勤:肅靜勤勉。

通:通曉,明白。

2、世傳李太白讀書山中,未成,棄去。

未成:沒有完成。

去:離去。

七、按課文内容回答相應的問題。

(一)

1、解釋下列的句子意思。

家貧不常得油,夏日則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉。

車胤家境貧寒,不能經常得到油來點燈,夏天的夜晚就用白色薄絹的口袋裝幾十隻螢火蟲照看書本,夜以繼日地學習。

2、這則文言文主要表現了車胤勤奮刻苦的精神。

(二)

1、解釋下列的句子意思。

過是溪,逢老媪方磨鐵杵。問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業。

他路過這條小溪,遇見一位老婦人正在磨鐵棒。(李白)問她在幹什麼,老婦人說:“我想把它磨成針。”李白被她的意志感動,就回去完成了學業。

2、從這則文言文中,我們明白的道理是:無論做什麼事,隻要有恒心,就一定會成功。

3、《囊螢映雪》和《鐵杵成針》中,作者塑造車胤和李白這兩個人物時有什麼不同之處?

《囊螢映雪》是通過車胤在家境貧寒時像辦法克服困難來讀書的事例,表現他勤奮好學的品質;而《鐵杵成針》是通過對李白前後不同的表現的刻畫,表現了李白及時悔改而發奮用功的品質。

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