文/香媽

導語：對于學生來講第一件事情就是咿呀學語，第二件事情就是學習如何書寫。

書寫對于學生來講是重要的一件事，畢竟以後考試的時候除了選擇題，其他的題目都涉及到書寫。

書寫不好的學生在考試中很容易吃虧，現在各個學校都倡導學生練習字體，為了就是讓學生在考試中不吃虧。

高考相當于“千軍萬馬過獨木橋”，比别人多一分就能落下幾百人甚至幾千人，書寫得體也成為了高考得分的關鍵點。

學生的字體要從小練起，尤其是小學階段，小學是學生養成好習慣的關鍵時期，這個時期養成什麼習慣特别依賴小學語文老師。

如果學生能有一位負責任的老師做榜樣，那麼學生也會“效仿”老師的一言一行，如果老師的字體大方得體，學生也會更加重視文字的書寫。

教師被稱作是學生的指明燈，老師的責任不僅僅是給學生講解知識，更重要的一點就是教會學生怎麼做人。

家庭教育和學校教育是息息相關的，在學生成長過程中，家長和老師都是學生所學習的“榜樣”，學生會很自然學習身邊的成年人的一言一行，這就是我們常說的“言傳身教”。

學生在經曆完一天的課程已經是滿身疲憊，老師也會給學生布置一些作業，讓學生能更好鞏固課堂上的知識。

可學生并不想好好寫作業，大多數老師打着檢查的幌子，第二天基本上都不會檢查，久而久之學生對于作業隻是“一筆帶過”。

老師在批閱作業的時候也能成為鮮明的對比，有的老師面對學生的長篇大論隻是簡簡單單一個閱，可能老師并沒有深究裡面的内容。

而有的老師在批閱作業的就格外認真，會給學生寫下精彩的評語，這樣也是帶動了學生的積極性，讓學生想要好好地完成家庭作業，為了就是得到老師的鼓勵和評語。

很多人都認為農村偏遠，師資力量不行，但是就是這樣的環境依舊不能打破老師熱愛教育的心，很多教師對學生都很負責，一位鄉村一線女教師就證實了這點。

這位老師的評語已經深入人心，打開學生的課本幾乎是一半學生寫的作業，另一半是老師寫的評語，老師每一句評語寫的都很認真，一語道中學生欠缺的地方，隻有這樣學生才能得到提升。

這位老師不僅評語耐人尋味，字體更是出衆，可能為了讓學生看懂自己寫的内容，字與字之間沒有一筆是連着的，字體工整仿佛印刷體，看起來非常“減壓”。

一些學生可能并不重視文字的書寫，如果老師字體工整的話，學生就會被潛移默化地影響着，學生也會慢慢重視自己的字體，并且每次寫作業的時候都會認真對待。

字能顯示出學生的學習态度，筆者認為這個結論沒有錯，很多學生為了糊弄作業就會草草了事，結果寫的字也像“草中飛”一樣，毫無辨識度。

其實老師的字體也不是天生的都是“苦苦練出”的，畢竟正經師範學院畢業的學生在校期間都會學習黑闆字和硬筆書法，不練習的話老師的字到黑闆上也猶如天書。

學生看到老師的字體這麼工整，學生也會被老師言傳身教，家長看到這樣的字體都很佩服老師，學生能遇到這麼負責任的老師是一件求之不得的好事。

學生練字應該從小抓起，盡量不要練一些複雜的字體，簡簡單單的就好，就像近期被我們熟知的奶酪體和鲸落體都不太适合學生去練習，畢竟中華文化講究的是橫平豎直。

現在的閱卷模式是電腦閱卷，如果學生寫字不清晰很可能會出現丢分的現象，如果學生的圖如衡水印刷體一般，老師看得卷面也會賞心悅目，盡管有瑕疵老師也不會狠心扣分的。

學生練習字體的時候不能着急，畢竟練字是修身養性的過程，不要急于求成，需要一步一個腳印去慢慢練習。

學生可以在寒暑假期間，買一張字帖慢慢練習，這樣既方便重新記憶古詩詞，也能練習字體，所謂一舉兩得。

今日話題：

你覺得這位女教師的字體怎麼樣？

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