和孩子溝通的技巧和方法?多陳述事實，不要指責孩子沒完沒了地打遊戲，你看得越來越生氣，你會怎麼對孩子說呢？“你就不能學習嗎？看看人家孩子學習多用功，瞧瞧你玩玩玩，就知道玩”正确的溝通方式是，“孩子，你是不是該去做作業了？”或者，“你是不是該看一會兒書，玩遊戲時間久了，對眼睛不好”我們還可以說，“咱們讨論一下，玩遊戲的好處與壞處好嗎？”孩子考得不好，卷子發回來我們要怎麼說？“笨死了，做一百遍的題還是錯你是豬腦嗎？”我們的确很生氣，但是孩子會不會更難過？我們的生氣又是為了什麼呢？我們應該說“成績不代表一切，我相信你能做得更好，隻是這一次沒考好而已沒關系，一次的失敗不代表什麼，下次努力”，我來為大家講解一下關于和孩子溝通的技巧和方法?跟着小編一起來看一看吧!

和孩子溝通的技巧和方法

多陳述事實，不要指責。孩子沒完沒了地打遊戲，你看得越來越生氣，你會怎麼對孩子說呢？“你就不能學習嗎？看看人家孩子學習多用功，瞧瞧你！玩玩玩，就知道玩。”正确的溝通方式是，“孩子，你是不是該去做作業了？”或者，“你是不是該看一會兒書，玩遊戲時間久了，對眼睛不好。”我們還可以說，“咱們讨論一下，玩遊戲的好處與壞處好嗎？”孩子考得不好，卷子發回來。我們要怎麼說？“笨死了，做一百遍的題還是錯！你是豬腦嗎？”我們的确很生氣，但是孩子會不會更難過？我們的生氣又是為了什麼呢？我們應該說“成績不代表一切，我相信你能做得更好，隻是這一次沒考好而已。沒關系，一次的失敗不代表什麼，下次努力！”

多用商量的語氣，不要命令。商量的語氣孩子更容易接受，命令會産生負面的情緒，甚至逆反心理。“這課的英語單詞背熟，一會兒我考！”改成，“明天老師要考英語單詞吧？背好了我幫你檢驗一下，好嗎？”“該讀書了！”改成“要不要讀一會兒書。”“别再打遊戲了！”改成“打遊戲傷眼睛，要不咱們休息一會兒？”我們要多用疑問句，比如“下次答卷再認真一點好嗎？”“這首題再做一次好嗎？”“這篇首詩再背一遍好嗎？相信你能背得更好！”

給孩子講故事，在故事裡呈現道理。孩子從學校回來，筆被同學弄壞了。他要求同學賠了他一百塊錢。媽媽問，這筆就值七八塊錢，為什麼要同學賠一百塊呢？孩子說，這筆是爸爸送的，有紀念意義，所以要多陪。媽媽沒說什麼，過了幾天，媽媽垂頭喪氣地回家，孩子問怎麼了？媽媽說，弄壞了同事的手機，賠了人家一萬塊錢。孩子問，什麼手機值一萬塊錢？媽媽說，同事說是老公送的，有紀念意義，要求賠一萬。孩子馬上明白了他讓同學賠手機是沒有道理的。很多道理，孩子都是從故事裡學到的。多給孩子講故事，比說教更有效。

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