初中物理

長度和時間的測量

一、 基本概念：

1.國際單位制

①測量某個物理量時用來進行比較的标準量叫單位。

②國際計量組織制定的一套國際統一的單位叫國際單位制。

③我國法定的單位采用國際單位制單位。

2.長度單位

①長度的國際單位是米，符号m。

②其它常見的長度單位及符号：

千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、納米nm

3.長度的測量

①刻度尺是常用的測量工具。

②正确使用刻度尺

會認：認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。

會選：在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據實際情況

确定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。

會放：零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

會看：讀數時，視線與刻度尺尺面垂直。

記錄的測量結果：數字：準确值 估計值。

4.時間的測量

①基本工具：停表。

②時間的單位及換算

國際單位制，基本單位是秒（s）

其他單位：時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、納秒（ns）。

5.誤差

①定義：測量的數值和真實值之間必然存在的差異就叫誤差。

②誤差的來源 (測量工具、測量方法、測量者）：

a.測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，是估讀就不可能非常準确。

b.儀器本身不準确 。

c.環境溫度、濕度變化。

二、重難點

重點：1.認識常用的長度測量工具和計時工具。

2.用刻度尺測量物體長度。

難點：1.長度的間接測量方法。

2.誤差和錯誤的區别。

三、知識點歸納及解題技巧

1.長度單位

①長度的國際單位是米，符号m。

②其它常見的長度單位及符号：

千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、納米nm

③常用長度單位之間的換算：(10後面均為立方)

1km＝1000m=103m

1dm＝0.1m=10-1m

1cm＝0.01m=10-2m

1mm＝0.001m=10-3m

1μm＝0.000001m=10-6m

1nm＝0.000000001m=10-9m

2.正确使用刻度尺

會認：認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。

會選：在實際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時應先根據實際情況

确定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺。

會放：零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

會看：讀數時，視線與刻度尺尺面垂直。

記錄的測量結果：數字：準确值 估計值。

3.時間的測量

①基本工具：停表。

②時間的單位及換算

國際單位制，基本單位是秒（s）

其他單位：時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、納秒（ns）。

1h = 60min=3600s

1s = 103ms= 106μs= 109ns

（10後面均為立方）

4.誤差

A.誤差的來源 (測量工具、測量方法、測量者）。

①誤差是不可避免的，誤差不可能消除,隻能盡量的減小。

②減小誤差的辦法:A、多次測量取平均值。

B.使用精密的測量工具。

C.改進測量方法。

③誤差不是錯誤：

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發生的，是可以避免的

四、知識拓展

1.有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什麼?

你也許會說用身上的尺子方便呗！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有着規律，不信，咱們試試看。

你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發現，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，隻要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合适。

偵察員常用這個原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那麼，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋号，隻記得媽媽身高是168厘米，你能幫她算一算買幾号鞋嗎?全國統一鞋号是根據腳長編定的，如24号，就适合腳長為24厘米的人穿，算出腳長就可以算出鞋号了。

2.電線比較細，用毫米刻度尺直接測它的直徑不易測準，可以借助一支鉛筆杆進行操作，你想想該怎麼辦？你測得的直徑是多少？

解析：将電線密繞在鉛筆杆上，如上圖，測出并排20圈的寬的為L，則直徑d=L/20。

3.如何用一根長的細繩和刻度尺測出天花闆到地闆的高度？

解析：先将繩子從天花闆拉直到地闆，記下兩端上的标記，再将細繩對折幾次，測量并計算出繩上兩标記點的長度。

4.如果要你測量一下自行車輪子的最大周長，怎樣測量更為方便？用這輛自行車你能比較準确地測出你家到學校的距離？

解析：在輪子某處系上标志細線，然後推着自行車讓輪子在平整的地面滾一周，量出地上對應的距離，即為車輪子的周長L；推着車子數出門口到校門車輪轉過的圈數n，路程s=nL。

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