嘉樂實驗學校 初中部191班 陳可欣
或許我不是最善良的人，也不是最懂事的人。如果世界上隻分為傷感與樂觀兩種人，那麼，我驕傲，我是個樂觀的人。
窗外的陽光灑入房間，照得我直眯眼，隻能通過縫隙看到模糊的一片。待我頭腦清醒時才想起今天還要上課，于是連滾帶爬起了床。
等我到達上課地點時，别的同學已經在練習新的曲子了。我抱歉地露出苦澀的笑容，老師反而笑着說：“下次再遲到，請我吃早餐吧。”于是這一 遭算過去了。
又過了不久，我們在合奏，從頭到尾隻有我沒記熟譜子。我面露難色，老師安慰道：“沒關系，慢慢來，她們也剛記好，離演出還有段時間，加油。”我耳邊回蕩着“加油”二字，老師又接着說：“還有那八首考級曲練好了嗎？這個要抓緊時間了。”我腦子頓時一片混亂，我突然就看不懂這些曲譜了，我感覺我要被這沉重的任務壓得喘不了氣了，心裡冒出個聲音“”我可以的！“”深呼吸調整了心态，皺起的臉重新換上笑容，重新沉溺于音樂的海洋中。
時間一分一秒流逝，終于下課了。走出教室，滿腦子都是剛剛的旋律，不知不覺豆粒般的雨滴猛地打醒了我。我連忙躲到屋檐下，耳邊響起剛才那優美的旋律，與這雨聲應和着。轉念一想，其實挺美的，不知不覺，我已被雨水澆了個透。
但我要感謝這場雨 ，讓我變冷靜，我思索着我到底有沒有能力背下這九首曲子，我是該放棄嗎？不行， 為什麼退卻。我 得到了我想要的答案，雨停了。
我回到家後立馬坐在琴前，我即将面臨着二十幾頁的背誦，深吸一口氣，做了起勢，撥動了琴弦。我一段一段地練習，可就是接不上，老是忘記。我去衛生間洗了把冷水臉， 我擡頭看向鏡子裡的我 ：“音樂本是美的，你應該用心靈去感受它。無論遇到什麼，都應有積極的心态與樂觀的精神，你所彈之曲便不再乏味。”我猛然想起朋友在我煩燥躁生氣時，用她特殊的方式安慰我。正如現在的我， 用朋友的方式安慰自己。
我又重新拾起譜子，換了個心情，用心靈感受音樂，以樂觀的态度看待事情。我從中午練到太陽下山，再到月牙兒高懸。一首曲子練了幾十遍，我的手已經麻木了，但我卻沒有煩躁、灰心。 終于，我将九首曲子全部梳理了一遍。
我看向窗外，星星在黑夜中閃爍着，好像為我這的成功歡呼雀躍，為我而自豪。我驕傲，我是一個樂觀的人。
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