嘉樂實驗學校 初中部191班 陳可欣
或許我不是最善良的人,也不是最懂事的人。如果世界上隻分為傷感與樂觀兩種人,那麼,我驕傲,我是個樂觀的人。
窗外的陽光灑入房間,照得我直眯眼,隻能通過縫隙看到模糊的一片。待我頭腦清醒時才想起今天還要上課,于是連滾帶爬起了床。
等我到達上課地點時,别的同學已經在練習新的曲子了。我抱歉地露出苦澀的笑容,老師反而笑着說:“下次再遲到,請我吃早餐吧。”于是這一 遭算過去了。
又過了不久,我們在合奏,從頭到尾隻有我沒記熟譜子。我面露難色,老師安慰道:“沒關系,慢慢來,她們也剛記好,離演出還有段時間,加油。”我耳邊回蕩着“加油”二字,老師又接着說:“還有那八首考級曲練好了嗎?這個要抓緊時間了。”我腦子頓時一片混亂,我突然就看不懂這些曲譜了,我感覺我要被這沉重的任務壓得喘不了氣了,心裡冒出個聲音“”我可以的!“”深呼吸調整了心态,皺起的臉重新換上笑容,重新沉溺于音樂的海洋中。
時間一分一秒流逝,終于下課了。走出教室,滿腦子都是剛剛的旋律,不知不覺豆粒般的雨滴猛地打醒了我。我連忙躲到屋檐下,耳邊響起剛才那優美的旋律,與這雨聲應和着。轉念一想,其實挺美的,不知不覺,我已被雨水澆了個透。
但我要感謝這場雨 ,讓我變冷靜,我思索着我到底有沒有能力背下這九首曲子,我是該放棄嗎?不行, 為什麼退卻。我 得到了我想要的答案,雨停了。
我回到家後立馬坐在琴前,我即将面臨着二十幾頁的背誦,深吸一口氣,做了起勢,撥動了琴弦。我一段一段地練習,可就是接不上,老是忘記。我去衛生間洗了把冷水臉, 我擡頭看向鏡子裡的我 :“音樂本是美的,你應該用心靈去感受它。無論遇到什麼,都應有積極的心态與樂觀的精神,你所彈之曲便不再乏味。”我猛然想起朋友在我煩燥躁生氣時,用她特殊的方式安慰我。正如現在的我, 用朋友的方式安慰自己。
我又重新拾起譜子,換了個心情,用心靈感受音樂,以樂觀的态度看待事情。我從中午練到太陽下山,再到月牙兒高懸。一首曲子練了幾十遍,我的手已經麻木了,但我卻沒有煩躁、灰心。 終于,我将九首曲子全部梳理了一遍。
我看向窗外,星星在黑夜中閃爍着,好像為我這的成功歡呼雀躍,為我而自豪。我驕傲,我是一個樂觀的人。
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