01

一年級

一、我會一個字組三個詞。

二、句子加工廠。

1.外婆包的粽子十分好吃。（縮句）

2.那不就是我爸爸嗎？（給為陳述句）

3. ，疑是地上霜。 ， 。（把詩句補充完整）

答 案

一、

前後 前面 上前

高度 高矮 高處

笑話 笑聲 大笑

二、

1.粽子好吃

2.那是我爸爸

3.床前明月光，舉頭望明月，低頭思故鄉。

02

二年級

一、讀句子，看拼音寫詞語。

二、口語實踐營。說一說，寫一寫。

你長大後想幹什麼？每個人都有自己的願望，你的願望是什麼？請說出來與小朋友們交流一下吧！

答 案

一、

（1）民族 齊 舟 熱鬧

（2）街 錢 雞 燒烤 與 關

二、略

03

三年級

一、多音字樂園(給下面帶點的字選擇正确的讀音,填序号)

①zuō ②zuò

1.作業( ) 作坊( ) 傑作( )

①xiān ②xiǎn

2.鮮為人知( ) 屢見不鮮( ) 鮮花( )

①zhuǎ ②zhǎo

3.雞爪子( ) 爪牙( ) 張牙舞爪( )

二、我會翻譯詩句。

1.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.

譯文:

2.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

譯文:

3.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

譯文:

答 案

一、

1.②①② 2.②①① 3.①②②

二、

1.請問附近哪裡有賣酒的店家呢?放牧的小孩伸手指着遠處杏花深處的小村莊。

2.陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經過去,和暖的春風吹來了新年,人們歡樂地暢飲着新釀的屠蘇酒。

3.遙想兄弟們都插着茱萸登上高處,可惜單單缺少我一個人。

04

四年級

一、我會将詞語補充完整。

萬（ ）俱（ ） 成（ ）上（ ）

紛紛（ ）（ ） （ ）直氣（ ）

二、句子加工廠。

1.這個故事裡的主人公把我迷住了。（改為被字句）

2.這個故事使我深受感動。（改為反問句）

3.一排排柳樹倒映在水中。（改為拟人句）

4.（ ）嚴格遵守規則，（ ）不會出交通事故。

5.我們班的語文成績是全校最好的班級。（修改病句）

答 案

一、

萬籁俱寂 成千上萬 紛紛揚揚 理直氣壯

二、

1.我被這個故事裡的主人公迷住了。

2.這個故事難道不使我深受感動嗎？

3.一排排柳樹在水中照鏡子。

4.隻有才

5.我們班的語文成績是全校最好的。

05

五年級

一、句子加工場。

1.浪花跳躍。（擴句）

2.雅魯藏布大峽谷是地球上最後一塊秘境。（改為反問句）

3.星期六中午，都去了參觀烈士紀念館。(修改病句）

4.老師讓我看“文摘”這本書。(修改病句）

5.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光……（仿句）

如果你是 ，那快樂就是 。

二、我會填空。

1.所向無空闊， 。

2. ，快走踏清秋。

3.寫出與馬有關的成語： 、 、 、 。

4.蜀道之難， 。

5.踏遍青山人未老， 。

答 案

一、

1.雪亮的浪花在蔚藍的海面上歡快地跳躍。

2.雅魯藏布大峽谷難道不是地球上最後一塊秘境嗎？

3.星期六中午，我們都去參觀了烈士紀念館。

4.老師讓我看《文摘》這本書。

5.花朵 一滴清澈的露珠

二、

1. 真堪托死生

2. 何當金絡腦

3.馬到成功 龍馬精神 車水馬龍 金戈鐵馬

4.難于上青天 5.風景這邊獨好

06

六年級

一、根據意思寫出四字詞語。

1.扪心自問，并不感到愧疚。（ ）

2.對事物了解得非常清楚。（ ）

3.别人已有進步，不能再用老眼光去看他。（ ）

4.因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極。（ ）

二、句子訓練場。

1.這是天地給我們的恩澤。（改為反問句）

2.跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

3.人與人之間密切的關系，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

4.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）

答 案

一、

1.問心無愧 2.了如指掌 3.刮目相看 4.熱淚盈眶

二、

1.這難道不是天地給我們的恩澤。

2.雨跟着一縷縷輕盈的雲霧悄悄地來了。

3.人與人之間密切的關系，不得不讓我感到親切，舒服。

多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。

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