一年級

一、我會一個字組三個詞。

二、句子加工廠。

1.外婆包的粽子十分好吃。（縮句）

2.那不就是我爸爸嗎？（給為陳述句）

3. ，疑是地上霜。 ， 。（把詩句補充完整）

三、讀下面的短文，回答問題。

樹醫生

一棵老樹生了病（bìng），有些葉子黃了。一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這裡敲敲（qiāo），那裡敲敲，

找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個

地鈎(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫生就是啄木鳥。

1．本文有( )個自然段。

2．根據短文内容填上動詞。

（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子

3．為什麼說啄木鳥是樹的醫生？

一年級答案：

一、

前後 前面 上前

高度 高矮 高處

笑話 笑聲 大笑

二、

1.粽子好吃

2.那是我爸爸

3.床前明月光，舉頭望明月，低頭思故鄉。

二年級

一、讀句子，看拼音寫詞語。

二、口語實踐營。說一說，寫一寫。

你長大後想幹什麼？每個人都有自己的願望，你的願望是什麼？請說出來與小朋友們交流一下吧！

三、閱讀《小毛蟲》，回答問題。

一隻小毛蟲趴在一片葉子上,用新奇的目光觀察着周圍的一切：大 大小小的昆蟲又是唱，又是跳,跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。隻 有它,可憐的小毛蟲, 既不會唱，也不會跑，更不會飛。

小毛蟲費了九牛二虎之力,才能挪動一點點。它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時,它覺得自己仿佛周遊了整個世界。

盡管如此,它并不悲觀失望,也不羨慕任何人。它懂得:每個人都有自己該做的事情。它,一隻小小的毛蟲,眼前最要緊的是學會抽絲紡織, 為自己編織一間牢固的繭屋。

小毛蟲一刻也沒遲疑,盡心竭力地做着工作,它織啊，織啊,最後把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋裡。

“以後會怎麼樣呢?”它在與世隔絕的繭屋裡問。

“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答,“要 耐心些,以後你會明白。”

時辰到了,它清醒了過來,再也不是以前那隻笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧的從繭子裡掙脫出來,驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀,上面布滿色彩斑斓的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅,如絨毛一般,從葉子上飄然而起。它飛啊飛,漸漸地消失在藍色的霧霭之中。

1. 根據意思填出短文中的詞語。

（1）跟外界斷絕一切聯系。（ ）

（2）形容女子身材苗條，動作輕快。（ ）

（3）霧氣。（ ）

2.短文中哪一自然段寫出小毛蟲的爬行速度非常慢？

3.小毛蟲最後變成了什麼？

4.小毛蟲的成長規律，對你有什麼啟示呢？

二年級答案：

一、

（1）民族 齊 舟 熱鬧

（2）街 錢 雞 燒烤 與 關

二、略

三、

1.與世隔絕 輕盈 霧霭

2.第二自然段

3.小毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶

4.一個人要盡力做好自己份内的事情，按照自己的規律發展，要有耐心，不悲觀失望，就會變得更加 美麗。

三年級

一、多音字樂園(給下面帶點的字選擇正确的讀音,填序号)

①zuō ②zuò

1.作業( ) 作坊( ) 傑作( )

①xiān ②xiǎn

2.鮮為人知( ) 屢見不鮮( ) 鮮花( )

①zhuǎ ②zhǎo

3.雞爪子( ) 爪牙( ) 張牙舞爪( )

二、我會翻譯詩句。

1.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.

譯文:

2.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

譯文:

3.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

譯文:

三、課外閱讀。

集郵

集郵是一種正當的愛好，相信在十個小朋友當中會有九個喜歡集郵。集郵能彙集各方面的知識。不要小看那一寸見方的小小郵票。其實，它會告訴我們許許多多……

從一個國家和地區的郵票上，可以知道哪個國家和地區的風俗習慣、地理環境、科學發展和重要人物等等。如果對哪個國家的哪一枚郵票有特别興趣，要加以研究的話，恐怕會花上你一兩天的時間去搜集有關的資料。例如，出了一枚人物的郵票，人們要想知道他是誰，他的生平故事如何，就必須到圖書館去翻閱參考書了。

集郵能訓練耐性。這是一項長期的工作，也是永無止境的工作，它能培養人的毅力和持久性。隻有開始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。

朋友，相信你也一定會喜歡集郵的。

1.根據短文填空。

（1）小朋友們愛好集郵是因為： 、 。

（2）通過集郵，可以知道各國和地區的 、 、

、 等等。

2. 你能理解“永無止境”的意思嗎?請用短文中的一句話來解釋。

3、這篇短文是想告訴我們什麼呢？（ ）

A.小朋友都喜歡集郵。

B.郵票的用途。

C.集郵的方法。

三年級答案：

一、

1.②①② 2.②①① 3.①②②

二、

1.請問附近哪裡有賣酒的店家呢?放牧的小孩伸手指着遠處杏花深處的小村莊。

2.陣陣轟鳴的爆竹聲中,舊的一年已經過去,和暖的春風吹來了新年,人們歡樂地暢飲着新釀的屠蘇酒。

3.遙想兄弟們都插着茱萸登上高處,可惜單單缺少我一個人。

三、

（1）能彙集各方面知識 能訓練耐性

（2）風俗習慣 地理環境 科學發展 重要人物

2.隻有開始集郵的一天，而不知道到哪一天才算告一段落。

3.A

四年級

一、我會将詞語補充完整。

萬（ ）俱（ ） 成（ ）上（ ）

紛紛（ ）（ ） （ ）直氣（ ）

二、句子加工廠。

1.這個故事裡的主人公把我迷住了。（改為被字句）

2.這個故事使我深受感動。（改為反問句）

3.一排排柳樹倒映在水中。（改為拟人句）

4.（ ）嚴格遵守規則，（ ）不會出交通事故。

5.我們班的語文成績是全校最好的班級。（修改病句）

三、課外閱讀。

有一棵大樹，它自命不凡，常常吹噓自己的本領，總覺得誰也沒有自己的本領大。它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，自己偉大無比。人們經常在它的腳下澆水，它把這看做是對它的崇拜。于是它更加飄飄然，目空一切。

下雨天，人們成群結隊地擠在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架式，拼命搖晃。月夜裡，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然後才輪到你。”

一天傍晚，烏雲翻滾，不一會兒，暴風來臨了。大樹一看，過路的人四處奔跑就是沒有到它下面米避風雨。

大樹在風雨中抖動着，它慌得不知所措，卻使挺着腰杆。不一會兒，它開始感到力不從心，腳跟部松動了，它奮力掙紮，猛然一陣狂風呼嘯而過，大樹一頭裁倒在大地上。

它羞愧地對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的。”從此以後，它再也不敢吹噓了。

1.給文章加選擇一個合适的題目。

A.自命不凡的大樹

B.一棵大樹

C.自私自利的大樹

2.找出文中合适的詞語寫在括号裡。

（1）因為驚慌，不知怎麼辦才好。（ ）

（2）心裡想做，可力量卻不夠。（ ）

3.“從此以後，它再也不敢吹噓了。”這句話中的“此”指的是

。

4.這篇文章告訴我們了什麼？

四年級答案：

一、

萬籁俱寂 成千上萬 紛紛揚揚 理直氣壯

二、

1.我被這個故事裡的主人公迷住了。

2.這個故事難道不使我深受感動嗎？

3.一排排柳樹在水中照鏡子。

4.隻有才

5.我們班的語文成績是全校最好的。

三、

1.A

3. 不知所措 力不從心

4. 被狂風吹得一頭栽倒在地上。

4.做人要謙虛,不能總是自以為是,看不起别人,每個人都有缺點和優點，我們要正視它們。

五年級

一、句子加工場。

1.浪花跳躍。（擴句）

2.雅魯藏布大峽谷是地球上最後一塊秘境。（改為反問句）

3.星期六中午，都去了參觀烈士紀念館。(修改病句）

4.老師讓我看“文摘”這本書。(修改病句）

5.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光……（仿句）

如果你是 ，那快樂就是 。

二、我會填空。

1.所向無空闊， 。

2. ，快走踏清秋。

3.寫出與馬有關的成語： 、 、 、 。

4.蜀道之難， 。

5.踏遍青山人未老， 。

三、課外閱讀。

黃果樹瀑布

剛進入黃果樹風景區，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最後像潮水般湧過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就隻存下一片喧嚣的水聲了。

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸挂在岩壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，随風飄飛，漫天浮遊，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長，（ ）遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從岩壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。

1.在第3段括号内填上适當的關聯詞。

2．用“——”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子；用“ ”畫出具體描寫“銀雨灑金街”奇景的句子。

3.第3段從 、 、 三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現了黃果樹瀑布 特點。

4.讀完短文,你想到哪句描寫瀑布的詩句？請你寫一寫。

， 。

五答案年級答案：

一、

1.雪亮的浪花在蔚藍的海面上歡快地跳躍。

2.雅魯藏布大峽谷難道不是地球上最後一塊秘境嗎？

3.星期六中午，我們都去參觀了烈士紀念館。

4.老師讓我看《文摘》這本書。

5.花朵 一滴清澈的露珠

二、

1. 真堪托死生

2. 何當金絡腦

3.馬到成功 龍馬精神 車水馬龍 金戈鐵馬

4.難于上青天 5.風景這邊獨好

三、

1.雖然 但是

2.（1）透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸挂在岩壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。

（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，随風飄飛，漫天浮遊，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。

3.形狀 聲音 感受 氣勢非凡，雄偉壯觀

4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

六年級

一、根據意思寫出四字詞語。

1.扪心自問，并不感到愧疚。（ ）

2.對事物了解得非常清楚。（ ）

3.别人已有進步，不能再用老眼光去看他。（ ）

4.因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極。（ ）

二、句子訓練場。

1.這是天地給我們的恩澤。（改為反問句）

2.跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）

3.人與人之間密切的關系，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）

4.多讀好書可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）

三、課外閱讀。

為了黑孩子的一條胳膊

今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡（ɡānɡ）比亞的道路上疾馳着。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕，救護車在一家醫院門口停下，一名7歲的黑孩子被擡了下來，他當天下午從10多米高的樹上掉下，摔傷了左上臂，導緻左上臂的傷口流血不止。

醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生發現，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這裡的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達8個多小時，孩子現已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”？關醫生思索着：截肢是容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要保住孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救！”

時間就是生命。關醫生站在手術台前，緊張地工作着。他以最快的速度清洗傷口，整複固定了骨頭，又立即将斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了！”呼聲同時從人們的嘴裡發出。黑孩子的胳膊保住了。

手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又開始考慮下一步治療方案了。

岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不苟（ɡǒu）的工作作風贊歎不已。病孩的父母緊緊地握住關醫生的手，淚水禁不住流了出來。

1.從哪些句子可以看出黑孩子的搶救迫在眉睫？請你用‘ ”在短文中畫出來。

2.文中畫線句子可以體現出關醫生具有怎樣的品質？

3.下列說法錯誤的一項是（ ）

A.關醫生面臨“截”還是“保”這兩個問題，他想要盡全力保住孩子的胳膊，不讓孩子成為殘疾人。

B.這篇文章主要是想告訴我們，不能有種族歧視的看法，每個人都是一樣的。

C“一絲不苟”是說關醫生做事非常認真，在盡全力為孩子醫治。

4.“時間就是生命”，請你談談你對這句話的理解。

六年級答案：

一、

1.問心無愧 2.了如指掌 3.刮目相看 4.熱淚盈眶

二、

1.這難道不是天地給我們的恩澤。

2.雨跟着一縷縷輕盈的雲霧悄悄地來了。

3.人與人之間密切的關系，不得不讓我感到親切，舒服。

多讀好書可以豐富我們的知識和提高我們的水平。

三、

1.黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這裡的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。

2.關醫生敢于承擔風險，一心想要保住孩子的一條胳膊，體現出他對工作認真負責的态度。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!