說起鄭州的幼兒園，位于鄭東新區商鼎路萬安街東北角的索易快樂成長中心一定是最特别的存在。

這座毗鄰七裡河、東鄰世界客屬文化中心，與東區圖書館僅百米之距的“大圓柱體”，便是占據了絕佳位置的“索易成長中心”（後面簡稱索易）。

場館外使用了雙層五彩繩環繞，營造了多重彩色層次的視覺效果，沉悶的老建築也散發了天真和活力。整體獨特的造型與外觀創意的設計，令索易在一衆幼兒園中極具辨識度。

你看商評君在标題用到了“兒童教育綜合體”，其實這也是索易另一個特别之處。

作為河南省重點文化産業項目、2013年度鄭州市首批重點建設項目，索易由鄭州索易動畫有限公司投資興建，總投資據稱有1億元人民币。2015年5月30日，經過整整兩年的改造建設，索易快樂成長中心正式開業。這個融動漫、健康、運動、遊戲、藝術、音樂、科學、購物、培訓、教育于一體的兒童育樂綜合平台，當時在河南乃至全國也算是獨一無二的綜合性少兒成長場所。

但近期商評君前往索易時發現，“索易快樂成長中心”多處logo已更名為“易爾實驗園區”，且内部正在進行圍擋改造，部分商鋪也貼出搬遷告示。

投資1億，僅使用3年便易主了？

整個索易快樂成長中心建築面積為30000㎡，與普通幼兒園有所區别的是它起初規劃是由四大功能區組成，包含“索易兒童遊泳館”、“索易兒童産品館”、“索易兒童創意體驗館”和“索易高寬實踐基地”。

其中兒童遊泳館位于一樓，占地1800㎡，其餘部分有公共活動區域、兒童攀岩及索易兒童産品館。這些産品館也就是我們常規商業項目中的“商鋪”。圍繞“兒童主題”，陸續有美吉姆、英孚少兒英語、托特實驗室、培飛思維數學，彩虹熊等知名兒童品牌進駐，涉及兒童早教、兒童美發、兒童攝影、兒童夏令營等多細分業态。

二層為占地面積1.1萬平方米的“索易兒童創意體驗館”，實際多為兒童培訓類。三層、四層的“索易高寬實踐基地”則為索易幼兒園體系。

那突然變更股權，同時全部更名是何意？未來會如何調整？

商評君猜這次調整對内部來說應該也比較倉促。在“索易幼兒園”公衆号上，7月28日幼兒園畢業典禮發布的标題還是“索易幼兒園”，近期已經才更新為新名字“易爾”。

商鋪這邊似乎也是如此。速智口才藝術中心7月29日貼出放暑假通知，并寫明截止8月12日。但緊接着就出了一份落款為8月的遷地通知，該藝術室已經遷至1.6公裡外的農業路商鼎路。

對于股權變更之事，商評君曾緻電索易幼兒園官方電話，接聽老師稱“注冊公司換了，所以需要改一個名。但幼兒園不受影響正常招生，隻是把原本二樓的兒童培訓做一個調整，改造為小學。”

但好好的為什麼要改注冊公司呢？曾在索易工作的朋友這樣說道：

朋友口中提到的崔廣波，是鄭州索易動畫有限公司大股東，股份占比80%。從他了解的信息中得出，索易成長中心易主的主要原因其實是經營不善導緻虧損，從而進行股權轉讓，将其移交給“易爾實驗園區”主營公司。商評君後來再咨詢易爾實驗園區的工作人員，他們稱是河南育人教育集團将索易收購了。

改名後的“易爾試驗園區”，規劃設立易爾幼兒園（原索易幼兒園）、易爾（IB）實驗學校、易爾少年遊泳館（原索易自營）、易爾K12課程開發實驗基地等多個教育項目。

易爾（IB）實驗學校平面圖（二樓）

招生單頁上顯示，易爾（IB）實驗學校是一所全日制雙語小學，将引進上海世界外國語小學IB PYP課程體系，借鑒上海包玉剛實驗學校學院制教學。工作人員稱“面向的學員基本是将來不在國内參加高考的學生。”其實也就是和外面民辦的國際學校一樣。

而關于商鋪問題，工作人員稱保留和國際學校定位一緻的品牌，如美吉姆早教、英孚少兒英語等，其他調整掉的品牌會繼續引進新的高端兒童品牌。

内部裝修圍擋上對育人教育的介紹

• IB：International Baccalaureate 即國際文憑，整個IB的課程分為四個階段：小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、大學預科項目（DP）和IB職業相關課程（IBCC）。

• K-12：是kindergarten through twelfth grade的簡寫，是指從幼兒園（Kindergarten，通常5-6歲）到十二年級（Grade Twelve，通常17-18歲），這兩個年紀是美國、澳大利亞及英國、加拿大的免費教育頭尾的兩個年級，此外也可用作對基礎教育階段的通稱。

一樓内部公共區域正在改造

據了解，這所國際學校正式招生在2019年初，預計當年9月入學，屆時将占用整個二層約8000多㎡。除了小班教學室之外，還包含圖書館、科學實驗室、劇場、音樂廳及美術室。而因為教學環境、教學質量及教學師資較高，費用也會比幼兒園更高。

園方稱：幼兒園還是往年的價格，學費6萬/年；小學應該在9萬左右/年

從現狀看未來，教育綜合體還有沒有前景

自從二胎政策全面放開，新生人口将迎來大規模的增長，不少人都紛紛盯上了“兒童”這門生意。目前幼兒教育、早教、中小學素質教育、學科教育的确存有較大的市場機會。而千篇一律的城市綜合體，教育綜合體既能豐富傳統的商業綜合體，又能在兒童這片新藍海領域裡分得一杯羹，看起來絕對是很有發展前景。

但實際上類似于索易或其他“教育綜合體”的運營模式全國都處于行業摸索期和市場檢驗期，甚至大多處在虧損或薄利邊緣。沒有形成與多業态、強關聯、深度互通的産業協同與産業思維，運營團隊缺乏操作經驗。例如遇教育類招生不足、商戶招租困難或續費受阻等問題難以應對，因此慢慢地部分團隊則演變為“二房東”。但回歸商業的本質來看，這類兒童業态承租能力普遍較低，“二房東”難以依靠單租金收益實現長期穩定的盈利。

- 對此，商評君有幾點思考 -

1、入駐機構與項目中，要解決合作與自營的比例問題。例如索易的主體，其實是政府所有，索易作為運營方引入了多種兒童綜合教育。自營部分幼兒園、遊泳館收入尚可，但其他大部分難以盈利。自營與其他業态如何分配，一定要想清楚。

2、不同城市的綜合體的面積大小與項目配比。與其他商業綜合體相比，教育綜合體絕不是越大越好，甚是可以說“越大越坑”。因承租能力較差，一般教育綜合體（不附加幼兒園、超市等）适宜在5000㎡-10000㎡左右，切不可盲目進行相關業态的填充。

3、合作品牌、培訓機構需要充分信任，才能深度合作，打通各類相關品牌的鍊接，共同為主體消費者服務。

4、運營方的綜合水平值得考量。比如綜合體各家機構單獨招生，還是協同招生。有沒有從并未真正從學生個人成長利益出發，對學員做個性化課程體系規劃，還是隻對教育機構、教學産品進行物理堆集。

5、懂得合理利用政府的優勢。教育類項目政府有一定補助，如何開展兒童創新業态，以獲人力與财力支持，同樣需要經營者認真思考。

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