作為一線教師，在三尺講台堅守了17年之久，基本上什麼樣的學生都見識過。記得前幾屆一名學生對寫字有一種狂熱的愛好，他的書桌上、課本上、自己買的練習本上，甚至他自己的胳膊上、臉上基本上都有他書寫的字迹，回想起來，總感覺記憶猶新。接下去我們來看一下一位三年級同學的語文書本，你或許會捧腹不已。

這是一本三年級的語文課本，卻被學生讀成了“心形”，這是“讀書破萬卷”的節奏嗎？我們來看一下這本書的第一頁，第一頁不是封面，可能是封面受不了小主人的摧殘“”，所以選擇提前“病退”。看到款式如此奇特的語文課本，很多人都可能會情不自禁地吟誦起這麼一句詩——“讀書破萬卷，下筆如有神”……

不過在我看來，這位同學“讀書破萬卷”可能已經做到了，但是至于“下筆如有神”我覺得基本上不可能，畢竟“下筆如有神”是學霸的專利。而學霸對書本都是相當愛惜的——大部分學霸都會用包書紙把自己上學時所讀的書工工整整包好，讓自己所讀的每一本書都不受到一點點委屈。故此，把書摧殘到這種程度的，完全可以排除學霸，中等生基本上也不會幹出讓老師腎上腺激素飙升的事情來，那麼唯一的可能就是這種貨色就是學渣。

這本三年級的語文課本，為何被學生讀成了“心形”？在和朋友們探讨的過程中，答案堪稱五花八門：

這應該是一種比較有創意的想法——把自己的語文書搞成“心形”，将其當作“新年禮物”送給自己的好朋友，估計是一種比較有創意的想法。再比如别人要借這位同學的書，把書搞成“心形”，估計這位同學在别人心中也更有“存在感”吧？

如果是蟑螂或者其他類似于狗、貓、老鼠之類的動物把這本書啃成這個樣子，那麼這至少是一種非常有審美情趣，相當有靈性的動物，否則把這本書啃成“心形”的可能性估計是不太大的。不過把書放在這些動物夠得着的地方，這孩子基本上也是把這本書當作“身外之物”。

這應該算是一種比較靠譜的答案。其實不僅僅是這位三年級的學生，我們班的一些學渣基本上也有這樣的習慣，上課的時候實在無聊，他們就把自己的書本的封面和邊邊角角的地方進行不斷的“整容”。而這位三年級的同學明顯在為這本書“整容”這件事上所花的“心血”更多一些，所以就有了“心形”的效果。

也有的朋友認為這位同學原本的語文書弄丢了，所以又買了一本紙質比較差的盜版書，于是就有了這種讓人哭笑不得的“心形書”問世。對于學渣而言，丢書是再正常不過的事情，所以這種答案也是存在一定的可能性。

持有這種答案的人認為，這種款式的孩子厭學情緒擡頭，而這位同學的家長對孩子的學習也不甚在意，當家長看到孩子的書比較破爛的情況下，果斷将這本書“整修”成“心形”，于是這種款式的書本就直接“問世”了。

以上五個答案，你感覺哪個可信度最高呢？歡迎交流。

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