這是一份用來複習備考期中的練習卷，從一部分同學的答題情況來看，平時少練寫詞語的學生，此時，估計心裡後悔了。

一起來看看：

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一、填空

題1考查對多音字在不同詞中的正确讀音的了解與辨析。平時應多拼讀，來體會多音字在不同詞中的讀音語感。如組（1）中的幾個詞的讀音分别是：閑散xián sǎn，散文sǎn wén，散步sàn bù，飛散fēi sàn，前兩個詞中的“散”是讀第三聲，後兩個詞中的“散”都是讀第四聲。組（2）中幾個詞的讀音分别是：禁止jìn zhǐ，不禁bù jìn，禁地jìn dì，情不自禁qíng bù zì jīn，很顯然，最後一個詞的讀音不同。組（3）中幾個詞的讀音分别是：勻稱yún chèn，别稱bié chēng，稱心chèn xīn，稱職chèn zhí，其中“别稱bié chēng”中的“稱”與其它三個詞中“稱”的讀音不同。

題2考查對詞語中的同音字、易寫錯字的認讀辨别與正确書寫。“偶爾”中的“爾”很容易被錯寫成“而”，這個詞是常寫錯字，一定要引起注意。

題（3）考查對這四組詞意思的理解與關系的辨析。A組、B組、C組三組詞是近義關系，而D組是反義關系。

題4考查對“驕傲”一詞意思的理解與靈活運用。“驕傲”本是一個貶義詞，但在此題當作“自豪”一詞來用時，是褒義詞。結合句意來分析，隻有B項中的“驕傲”是自豪的意思。

題（5）考查對課本内容的深度理解與辨析。如句A出自《絕句》，但作者是唐代詩人杜甫。句B中的“梅蘭竹菊”屬花中“四君子，而雅人四好則是琴棋書畫。句C，造紙術是由蔡倫改進而成，但他不是西漢時代的人物，而不是東漢時代的人物。

二、寫詞

題1考查對漢字的正确拼讀與規範書寫。參考答案：釋放，蜜蜂，蘇醒，聚集，修建，欣賞，感歎，智慧。

題2考查對同音字的了解與正确書寫和運用。參考答案：手勢，展示，解釋；吹拂，仿佛，符合；社會，發射，設計；組成，祖先，阻力。

02

三、積累詞語

考查對課本中出現的四字詞語的認讀理解，以及利用詞意在句子中進行靈活運用。

四、句子練習

考查對句型結構的理解，以及套用結構進行仿寫的應用思維能力。

五、積累展示

考查對課本内容的深度理解、辨别與靈活運用。

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六、口語交際

利用題目中的提示，結合實際生活驗進行口語表達。

七、古文閱讀

建議利用上下句意，并結合句中關鍵詞意思進行辨析。如題（1），從“數人飲之不足，一人飲之有餘”中的“數人、不足，一人，有餘”這幾個關鍵詞可以判斷出這句話的意思是“一個人喝足夠了，許多人一起喝不夠喝”，故選B。

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八、閱讀提升

多讀，帶着問題讀，邊讀邊标記關鍵字詞。

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九、習作天地

按要求來做題，先把自已的寫作方向确定好，再來定題目，并把題目補全。

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