省考中，組合排列是邏輯判斷的經典題型，有些地方常考，有些地方隔幾年考，每個省的考情不同，但考查組合排列的可能性很高。

對于組合排列的難題，考試時不可能在1分鐘内解題。但按照近幾年的考試，組合排列常考中、低等難度的題目，對于這部分題目，需要你拿分哦。

組合排列題技巧性非常強，不用生硬地去推理，隻要掌握了方法，就可以在1—2分鐘内解題。

考試時别人都放棄了組合排列題，隻有你會，别人都沒有你做得快，那你不就“赢”了嗎？

想要練就這樣的本領，首先你要清楚排列組合的特征：

甲、乙和丙，一位來自東京，一位來自巴黎，一位來自浪漫的土耳其。

現在隻知道：丙比東京人的年齡大，甲和巴黎人不同歲，巴黎人比乙年齡小。

你猜：甲、乙、丙分别來自哪裡……

你猜？猜得到嗎？來吧，先找特征。

首先，題幹給出兩組及以上對象。比如上面這道例題給出了甲、乙、丙，分别來自東京、巴黎、土耳其。

其次，對象之間有一些關系。如例題中的“丙比東京人年齡大”。

第三，需要将兩組信息進行匹配。比如例題中提問了“甲、乙、丙分别來自哪裡”，這就是組合排列題。

知道了特征，接着就說解題方法：

第一種解題方法：排除法和代入法

排除法，就是排除不正确的選項。使用方法很簡單：讀一句，排一句。

甲和打籃球的哥們是鄰居……

雖然不清楚“甲”的身份是踢足球的還是打乒乓球的，但可以确定“甲”一定不是例子所指的“打籃球的哥們”。如果選項出現“甲是‘打籃球的哥們’”，可以排除該選項。

來一道省考例題，做做試試？你一定行！

（2018江蘇）某單位要從甲、乙、丙、丁、戊、己6名工作人員中選派3名參加省職業技能大賽。有4位評委分别提出了自己的意見：

（1）甲、丙二人中至少選一人；

（2）乙、戊二人中至少選一人；

（3）乙、丙二人中至多選一人；

（4）甲、丁二人中至多選一人。

後來得知，戊因病不能參賽，并且上述4位評委的意見都得到了尊重。

根據上述信息，該單位選派的參賽選手是：

A.甲、乙、丙 B.甲、乙、丁

C.甲、乙、己 D.丙、丁、己

------- 以下是解析，先自己做完再看啵 -------

首先确定題幹給出6人，有4位評委給出意見，提問“該單位選派的參賽選手是”，是組合排列題。

組合排列題，優先考慮排除法。

根據（1），甲和丙要派出1名代表，不能都不去，四個選項均有甲、丙二人的代表，無法排除。

根據（2），“至少選一人”說明乙和戊不能同時缺席，需要派出1名代表，A、B、C項均有乙，D項沒有乙也沒有戊，排除D項。

根據（3），“至多選一人”說明乙和丙不能都去，A項中乙和丙都去了，排除A項。

根據（4），“至多選一人”說明甲和丁不能都去，B項同時出現甲和丁，排除B項。

讀完題幹時已經排除A、B、D項，C項當選。題幹最後一句話表示“戊因病不能參賽”，C項中也沒有戊，C項當選。【選C】

馬鴨！讀完題就能選出答案，要的就是這種體驗！排除法是最快最省腦力的方法，比翻譯“至多”和“至少”的方法更快。兩個字：太酷了！

而代入法，就是假設選項正确，代入題幹驗證是否符合要求。小時候考試都用過，不多說，直接上例題！

（2018廣州）去年，某鎮把甲、乙、丙三個大學生村官分别分配到和豐村、團結村、楊梅村工作。人們開始并不知道他們當中究竟誰分配到哪個村工作，隻是作了如下三種猜測：

①甲分配到和豐村工作，乙分配到團結村工作；

②甲分配到團結村工作，丙分配到和豐村工作；

③甲分配到楊梅村工作，乙分配到和豐村工作。

後來證實，三種猜測都是隻猜中了一半。由此可以推出（ ）。

A.甲分配到和豐村工作，乙分配到團結村工作，丙分配到楊梅村工作

B.甲分配到團結村工作，乙分配到和豐村工作，丙分配到楊梅村工作

C.甲分配到楊梅村工作，乙分配到和豐村工作，丙分配到團結村工作

D.甲分配到楊梅村工作，乙分配到團結村工作，丙分配到和豐村工作

------- 以下是解析，先自己做完再看啵 -------

已知甲、乙、丙三人分配到三個村工作，由題幹可知“三種猜測都是隻猜中了一半”，即此時無法确定條件①中某一句話是否正确，隻知道前半句和後半句一對一錯，所以無法使用排除法，本題考慮代入法求解。

A項：條件①前半句和後半句均正确，此時不需要再驗證A項中“丙分配到楊梅村工作”是否正确，使用代入法求解題目時，必須是符合題幹要求的選項才正确，排除。

B項：條件①前半句和後半句均錯誤，排除。

C項：條件①前半句和後半句均錯誤，排除。

D項當選。【選D】

題幹條件确定優先排除，題幹條件不确定嘗試代入。為了快速做題，一定要在解題前加一步題型判定。如果題目可以用排除法解題，也可以用代入法解題，優先用排除法解題，解題更快，因為代入法可能需要代入到最後一個選項才能選出正确答案。

第二種解題方法：使用輔助技巧

注意最大信息，也就是“題幹條件中出現次數最多的詞”，以它作為推理起點。當某一詞出現次數過多時，早晚會露出一些“小馬腳”，因為有句話叫“言多必失”哈哈。

最大信息法主要幫你解決一個問題：題幹條件多，無從下手。

那麼“最大信息”是找什麼呢？需要找的就是像“甲”“乙”“丙”或“東京”“巴黎”“土耳其”這樣的描述，不能找“的”字。

光說不練等于白聽，來看一道題：

（2017國家）大學畢業的張、王、李、趙4人應聘到了同一家大型公司，每人負責一項工作，其中一人做行政管理，一人做銷售，一人做研發，另一人做安保。已知：

①張不做行政管理，也不做安保；

②王不做行政管理，也不做研發；

③如果張沒有做研發，那麼趙也沒有做行政管理；

④李不做行政管理，也不做安保；

⑤趙不做研發，也不做安保。

由此可以推出：

A.張做銷售，李做研發

B.趙做研發，李做銷售

C.李做銷售，張做研發

D.李做研發，趙做安保

------- 以下是解析，先自己做完再看啵 -------

本題選可以推出的，考試中如果遇到此類題型，優先考慮排除法和代入法。題幹條件中的前5句話均正确，因此優先考慮排除法，本題前4句均無法排除選項。

由條件⑤：“趙不做研發，也不做安保”，排除B、D項。

剩餘A、C項，考慮最大信息法。觀察題幹條件，“行政管理”出現次數最多（出現了四次），即為本題的最大信息，以此為突破口，由條件①②④可知：張、王、李都不做行政，所以趙做行政；由條件③可知：張≠研發→趙≠行政；已知“趙做行政”，則趙=行政→張=研發，排除A項，C項當選。

本題可以用排除法快速排除B、D選項，當無法繼續排除選項時，找最大信息作為突破點求解。【選C】

除了最大信息法，還可以畫表格。

當題幹出現三個及以上對象，如甲、乙、丙、丁……

當排除法、代入法都不好使了。

那就畫表格吧。不過畫表格的方法雖然很好，但不要一開始就用表格法，還是先考慮排除、代入、最大信息~

這是今天的最後一道題啦：

（2015河南）某書店有10個書架按序号1、2、3……、10依次擺放，其中隻放置兒童書籍的書架有1個；隻放置科技書籍的書架有2個，并且連号排列；隻放置曆史書籍的書架有3個，并且不與放置兒童書籍的書架連号排列；隻放置文學書籍的書架有4個，并且不與放置科技書籍的書架連号排列。如果第1、3、10号書架放置曆史書籍，4号書架放置科技書籍，那麼兒童書籍一定放置在幾号書架上？

A.2号書架 B.5号書架

C.6号書架 D.7号書架

------- 以下是解析，先自己做完再看啵 -------

本題問“兒童書籍一定放置在幾号書架上”。觀察題幹，兒童書籍隻有一個書架，在十個書架中挑選一個書架，排除難度較大，情況數太多，因此本題列表分析。題幹已知：兒童書籍有1個書架；科技書籍有2個書架且挨着；曆史書籍有3個書架且不挨着兒童書籍；文學書籍有4個書架且不挨着科技書籍。

由“第1、3、10号書架放置曆史書籍，4号書架放置科技書籍”可知：曆史書籍的位置已經确定，科技書籍放在4、5号書架（3号書架放置曆史書籍，因此剩下的科技書籍隻能放在4号書架），此時還剩下5個書架；由于文學書籍不挨着科技書籍，則6号書架一定不放置文學書籍，所以文學書籍放置在7、8、9号書架，因此6号書架為兒童書籍，C項當選。【選C】

畫個表就是這樣：

列表法不能幫你得到更多的信息，但可以通過整理，使信息更清晰。

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