文 | 凝媽

現在家長們普遍認可“孩子是獨一無二的個體”這一理念，特别重視培養孩子的一項特長。于是在孩子很小的時候，就把孩子送去興趣班，希望挖掘孩子的潛力，打造出幾項特長。

柳州李女士的兒子還沒有進入小學，在假期就給孩子報了8個興趣班，一周上7天課，把孩子的時間全部填滿。真的是“父母上5天班，孩子上7天學”。

無獨有偶，有網友也表示：我家孩子也隻有5歲，報了8個興趣班，拼音識字、書法、數學、舞蹈、鋼琴、美術、跆拳道和機器人。”

家長們培養孩子的興趣可以說是不遺餘力，但是這樣跟風似的培養，孩子有了多個特長，真的會成為孩子未來的原動力嗎？我們要搞清楚，孩子的“特長”不等于“愛好”，愛好才是孩子前進路上的直接原動力，培養孩子真正的愛好才是重中之重。

《睨代漢語詞典》解釋說，特長是指個人特别擅長的技能或特有的工作經驗。其中，技能是指掌握和運用專門知識的能力。

愛好則是指發自内心地願意做一件事，有一種無形的力量，促使我們沉浸其中，能夠廢寝忘食地去做，做的過程充滿了愉悅感。

從上面的定義來看，特長是一種經驗或者能力，愛好則更傾向于做事情的情緒、情感，是一種内在心理狀态。我們在一個工作崗位上呆久了，也會擁有一項工作特長，但是工作是我們的愛好嗎？未必，大多還是為了養家糊口而已。

如果孩子擁有很多特長，但是内心并不喜歡去做，特長将變得沒有任何意義。比如有些學鋼琴的孩子，鋼琴彈得很好，但實際上非常排斥，等到考完10級，有的會把鋼琴砸掉，不砸掉也不會再去碰鋼琴了。所以，給孩子報很多興趣班，培養了一堆特長，不要沾沾自喜。如果不能轉化成愛好，都是惘然。

愛因斯坦說：興趣和愛好是最好的老師。

比爾·蓋茨說：“知道自己究竟想做什麼、知道自己究竟能做什麼是成功的兩大關鍵。”

孩子有愛好，未來的學習生活才充滿動力，愛好關系到孩子一生的幸福，隻有把愛好和特長結合起來，特長才具有價值。

✿有愛好的孩子會更快樂

如果孩子有愛好，他在緊張的學習之餘，就可以用愛好來放松自己，來豐富自己的生活。不管是動的愛好（足球、排球、籃球、遊泳等）也好、靜的愛好（彈琴、畫畫、書法、機器人等）也好，隻要能沉浸在愛好之中，孩子就會忘記很多煩惱，讓自己變得快樂。

記得火神山牆上的壁畫，都是愛好畫畫的醫護人員一筆一筆畫上去的，在繁忙又緊張的工作之餘，這些畫不僅豐富了他們的生活，也讓我們受到心靈上的震動。

✿有愛好的孩子不會沉迷遊戲

現在很多孩子喜歡玩遊戲，就是因為玩遊戲讓他感到快樂，遊戲過了一關又一關，有人為他叫好，有人為他鼓勵，他很容易獲得成就感和滿足感。

如果孩子有愛好，愛好的事情會占滿他的業餘時間，而且會讓他感到快樂，既沒有時間又得到了心理滿足，所以自然就不會淪為遊戲的奴隸了。

✿有愛好，有利于社交

如果有一項愛好，就很容易找到志趣相投的人。有共同語言的人才會相互吸引，因為執着于一項愛好，在某方面研究得比較深入，在和人交往時就有談資，很容易拉近和别人的距離。

兒子去美國遊學的時候，在一個年輕的美國夫婦家中住了十幾天，開始自然是陌生的，後來因為那家男主人喜歡電腦，兒子也喜歡電腦，就進行了深入的交談，一下子拉近了距離。

✿有愛好，學習更有目标

孩子沒有學習的動力，往往是因為沒有目标，不知道為什麼學習。在小的時候，是因為父母要求自己學習，為了取悅大人而學習。長大以後，不想聽命于父母，學習就變得懶散。

如果有愛好，就有夢想，能夠明确自己将來要做什麼，為了實現自己的夢想，而去努力學習。達爾文7歲就喜歡收集生物标本、喜歡觀察昆蟲鳥獸，後來就成了偉大的生物學家。正是因為他喜歡，才癡迷地追求，最終才獲得成功。

《小學生心理學漫畫》中提到：興趣愛好是可以培養的，沒有愛好不要緊，從什麼時候開始都不晚。

所以，如果現在孩子還沒有愛好，不要着急，從現在開始培養還來得及，為了孩子将來更幸福、更成功，不妨采用下面的步驟培養孩子的愛好吧。

首先，觀察孩子

孩子的愛好并不一定和我們的愛好相同，也不一定和我們的期望相同，所以，我們不要把自己的想法強加在孩子身上。比如我們小時候沒有學過鋼琴，就想讓孩子替我們完成夢想。看到周圍的孩子都學編程，我們就趕緊給孩子報個編程班。

正确的做法是，孩子在前家長在後，耐心仔細地觀察孩子，找到孩子的興趣點。孩子小時候特别單純，對喜歡的事情會非常癡迷，我們很容易發現找到孩子的愛好，做個有心人，記錄下來。比如孩子喜歡看書、喜歡玩積木、喜歡唱歌、喜歡跟着音樂起舞，這些都是最初愛好的萌芽，不要放過任何一個蛛絲馬迹。

其次，提供資源

發現孩子的興趣點以後，就要抓住時機，循序漸進地給孩子提供合适的資源，鼓勵他發展愛好。孩子的愛好，在得到正向鼓勵以後，就會被放大，開始縱深發展。

兒子小的時候動手能力很強，喜歡玩剪刀，就給他準備了一把剪刀，提供了一些廢紙、布料，讓他随便剪。後來又給他買一些畫好虛線的折紙，他用剪刀剪下來，組合成立體圖形。能做簡單的圖形以後，又開始做一些幾個立體圖形組成的場景。再後來就能夠組合成複雜的建築物。等到6歲左右就可以玩電子積木、樂高wedo系統，到8歲就可以玩樂高機器人了。一直在動手能力上發展，從平面到立體，從靜态到動态，從簡單到複雜，現在組裝電腦已經很輕松。

最後，借助外力

家長的能力畢竟是有限的，在孩子小的時候，還能應付孩子的問題，但是孩子長大以後，問題越來越複雜、越來越專業，如果和家長的知識相去甚遠，家長将變得無能為力，那就要及時借助外力，别耽誤孩子的發展。

最好的方法是找孩子愛好相關的培訓班，隻要孩子有興趣，培訓班就會變得非常有價值。當兒子玩到樂高機器人的時候，網上的圖紙不能滿足他的要求，自己又不會編程，為了進一步培養他的興趣，我們就開始了編程的培訓。學了三四年的時間，孩子就能獨立玩轉機器人，并且能夠舉一反三，自己做一些東西，愛好就此固定下來。

現在的世界是個多元的世界，不是隻有學習好就能應付未來的挑戰，孩子還應該擁有一項畢生追求的愛好。有了愛好，孩子的生活會更豐富多彩、會更快樂、也會遠離遊戲、與人交往時更加舒暢、還能提高學習的積極性。培養孩子的愛好，家長的作用很關鍵，要盡力輔助孩子，讓孩子迎來更好的前程。

二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平台原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。

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