世紀恒通在線溫馨提示:古詩詞是中華民族經過漫長曆史發展沉澱下來的精華,是語言運用的典範。誦讀古詩詞可以加強學生煉字達意的能力,全面提升學生的語文素養。基于此,統編版小學《語文》一到六年級教材在課内及“日積月累”部分選編了113篇古詩詞,既有理解運用的要求,也有誦讀品析的期望。我們将按年級順序逐一鑒賞品讀,以飨讀者。
選自世紀恒通出版的《小學生必背古詩文129 20》
【注 釋】
①賦得:古時作詩被指定詩題時,都會在題目前加上 “賦得 ”二字。②離離:草木茂盛的樣子。③遠芳:遠處的芳草。④侵:侵入。⑤翠:青綠色,這裡指草。⑥王孫:這裡指遠方的友人。⑦萋萋:草木茂盛的樣子。
【譯 文】
古原上的野草多麼茂盛,
一年又一年,枯黃了又發芽。
野火也不能把它們全都燒死,
春風一吹它們就再次活了過來。
遠處的芳草蓋住了古老的道路,
晴日下的翠綠延伸到荒涼的城牆下。
今天我又來到這裡送朋友遠行,
青青的草兒似乎也滿含了離别的深情。
選自世紀恒通出版的《小學生必背古詩文129 20》
【賞 析】
這首詠物詩作于白居易16歲應考之時,所詠的事物為草,其内容是送别朋友。詩的前四句開門見山,抓住草原野草每年春天繁盛茂密,每年秋天枯萎變黃,就算是野火來焚燒也燒不盡的特點,細緻地描寫了野草極強的生命力。 “野火燒不盡,春風吹又生 ”是傳頌千古的名句。詩的第五、六兩句以景寫情,在描寫春草蔓延生長、 “古道 ”和 “荒城 ”的同時,賦予了這些事物以情感,充滿了離别的愁緒,點明了送别的本意,直抒胸臆,令詩歌充滿韻味。
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