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體制内如何成為領導的心腹

職場 更新时间:2024-07-18 22:18:03
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為崗位負責還是為老闆負責,有時候這二者是統一的,但有時候,卻有微妙的區别。

如果我們略去電視劇《潛伏》中,國共鬥争的背景,你基本上可以在軍統天津站,幾位高管的明争暗鬥中,看到自己辦公室的些許影子。

體制内如何成為領導的心腹(你做領導的骨幹還是心腹)1

站長吳敬中:在上面有根基溝通順暢,在下面有威信知人善任,遇到大事沉得住氣,體恤下屬不推脫責任,剛柔相濟,有人情味,除了貪财,基本算個不錯的領導。

情報處長陸橋山:有靠山、有資曆,對業務漠不關心,對官位百折不撓,心急之下屢出敗招,自斷前程。

前行動隊長馬奎:野心有餘,智力不足,心高氣傲,竟然不把領導放在眼裡,犯上作亂,最終命喪黃泉。

至于主人公餘則成:雖然洞悉人性弱點,對職場明察秋毫,但因為有信仰、有使命,隻能當同志,不能看成同事,和其他人不具可比性。

體制内如何成為領導的心腹(你做領導的骨幹還是心腹)2

我特别想說的,是李涯這個人。李涯在延安做卧底敗露,進入軍統天津站,基本相當于職場能人,跳槽來到新公司。雖然是上面挖來,委以重任的角色,但他的到來,打亂了原來的利益格局,威脅到了其他同事,對升職的心理預期,即使他能夠得到老闆的信任,和充分的授權,但來自同僚的敵意,必然讓他的工作環境,異常的複雜。

如何能夠在新的環境中站得住腳,李涯采用了他認為最簡單有效的做法———讓業績說話,這是主流社會,最拿得上台面的價值觀。無論東方還是西方,無論解放區還是國統區,愛崗敬業努力工作,總是老師教育學生、家長培養孩子、領導激勵員工的不貳法寶。其實所有價值觀的教育,都是理想教育而非現實教育,所有的成長,都是每個人在理想和現實之間,通過實踐,尋找平衡的過程。

李涯相信自己的才能,相信他總會用自己的業績證明一切,但别人不給他這個機會,入職兩年,一事無成。面對同事的敵意,領導的不理解,備受挫折的李涯,坐在辦公桌前潸然淚下。那個長鏡頭,讓無數在職場拼殺,而又總是郁郁不得志的才子們,感同身受,想起過去的蹉跎歲月,如何能夠釋懷。

忠于組織,才幹卓著,廉潔奉公,睡在辦公室,吃在大食堂,除了工作沒有任何業餘愛好,在任何一個組織中,李涯們都是最理想的員工,但卻并不都是:每一位領導理想的下屬。

體制内如何成為領導的心腹(你做領導的骨幹還是心腹)3

在任何一個組織中,那些擔當領導職務的人,大多是因為他們能夠給組織,帶來更多的價值,而不是比其他人,更忠實于組織。遇到吳敬中這樣的領導,是李涯的不幸,他們對員工的評價,在于能夠給自己、而非組織的價值。

餘則成卻洞悉這個職場潛規則,自然會成為領導的心腹。而李涯這樣的員工,雖然可以成為骨幹,但永遠不能成為心腹。骨幹的意思是:在工作中,你會得到充分的授權;承擔巨大的責任,但在分享成果的時候,常常被忽略。

骨幹不能成為心腹,來自于他們的價值優越感。由于自身價值的不可替代性,他們擁有不同于普通員工的心理特征,及行為模式。他們的價值信條,是為崗位負責,而不是為老闆負責。

在一家小作坊,或者幾十人的小公司裡,這兩者往往是合一的,而在一家有多個管理層級的大型組織裡,二者之間卻有微妙的差異,李涯們認識不到這一點,把黨國和站長混為一談。

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