昨天蘇翊鳴同學奪得冠軍的信息一直挂在熱搜榜上，這位年僅17歲的小将，在北京冬奧會男子大跳台的決賽中，憑借流暢的高難度動作，成為我國奧運會上最年輕的金牌得獎者。

你的17、18歲在做什麼，應該是還在高中的教室裡或者操場上，啃着書本上的知識或者和其他的同學玩耍，看到冬奧會上這些00後的學生，是不是也很羨慕，一個一個在自己最輝煌的年紀取得了不凡的成果。

不久前，蘇翊鳴同學說想用金牌作為自己的生日禮物，如今他實現了夢想，還有不到3天的時間就是蘇翊鳴同學的生日，這可是蘇翊鳴同學送給自己最好的18歲生日禮物。

和谷愛淩同學的精英家庭不一樣，蘇翊鳴同學更像是我們身邊鄰居家的男孩，他有天賦嗎？他有，但和天賦比起來，他更加的努力，從他訓練的視頻，我們可以看到，蘇翊鳴同學更多的是摔倒，然後在摔倒。

蘇翊鳴同學在一次又一次的摔倒中，不斷的思考，不斷的吸取經驗，總結經驗，然後超越自我，站在冠軍的領獎台上。蘇翊鳴同學的家庭也是有能力支持他追求自己的興趣。

但他的家長沒有精英式的簡曆，可以讓蘇翊鳴同學一出生就站在了制高點，他的家庭屬于中産等級，能給蘇翊鳴同學提供的幫助并不是很大，這個國産普通孩子，也是土生土長在中國，和我們大多數的普通人一樣。

要想成功更多的是靠蘇翊鳴同學自己，哪怕摔倒了，也照樣爬起來，繼續前進，蘇翊鳴同學在平時的訓練中，摔倒是家常便飯，甚至還有一次在雪道上撞斷了腿，不是三天一小傷，就是5天一大傷。

蘇翊鳴同學就在這樣一次次的失敗中，總結經驗，不斷地努力，不斷地訓練，也變得越挫越勇，可見蘇翊鳴同學内心的強大。當然蘇翊鳴同學的成就也離不開家長張弛有度的教育。

當家長的期待和學生的興趣愛好發生矛盾的時候，家長是支持學生的興趣愛好，還是讓學生按照自己的期待去發展。普通孩子蘇翊鳴的成功告訴我們，家長支持學生的選擇才是最明智的選擇。

當很多人震驚于蘇翊鳴同學強大的自驅力和抗挫折能力感的同時，也要像蘇翊鳴同學的家長去學習該怎麼張弛有度的教育學生。蘇翊鳴同學的爸爸說：“我和他媽媽的初心，就是支持他完成自己的夢想。”

這裡的夢想是蘇翊鳴同學的夢想，而不是家長的夢想，所以家長在教育自己孩子的時候，首先是要和學生認真溝通，傾聽學生内心真正的想法，幫助他們找到興趣愛好，隻有學生真正的熱愛，才是内驅力的源泉。

而學生擁有了源源不斷的内驅力，才會有目标感，把遠大的目标化整為零，變成一個個小目标，在實現一個個小目标的同時，在化零為整，從而實現大的目标，一步一個腳印，踏踏實實的不斷前進。

就像這次冬奧會上，蘇翊鳴同學的家長做了一件比較有趣的事情，就是蘇翊鳴同學在緊張的備賽，而他的家長去海南旅遊，觀看兒子比賽的方式全靠電視，是他們不緊張蘇翊鳴同學嗎？

緊張，可是小鳴同學的家長心态比較佛系，隻看重過程不看重結果，這也是這對家長的可貴之處，小鳴同學的爸爸還說，希望兒子喜歡和享受比賽，盡力而為就好，如果哪一天不喜歡了，想要考大學，也是可以随時放棄的。

家長是全力支持他的選擇。

真正“支持型”家長，是給學生制定一些目标，然後問學生，你看那個目标比較有意思，你要不要去試試，家長會一邊看着學生努力的向着目标前進，一邊做好準備為學生“拖地”，哪怕學生最終失敗，也可以擁有家長的懷抱。

這樣的家長給予學生的是無條件的愛，會讓學生在整個成長過程中，有很多的力量去挑戰自己或者超越自己。以前的家長對學生的教育更多的是以目的為導向，去培養學生，但是時代的不同，現如今的家長會把目光放得長遠。

以學生的興趣為導向，更願意培養學生更多的方面。

今日話題：當家長的期待和學生的愛好發生沖突的時候，你是支持學生的愛好？還是讓學生按照自己的期待發展？歡迎留言評論

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