上升趨勢的區間跨度（下降趨勢則相反）

上升趨勢：高點至高點之間的K線根數，區間耦合存在，很少單獨存在。

上升趨勢的區間跨度：是指價格創出新高，到再次創出新高并收市于新高之上的周期，簡稱為：區間，用Qjt 表示。舉例說明，下圖【圖1】是一段歐元兌美元小時走勢圖。

圖1

上圖中出現了階段性新高，我們開始計數再次突破新高并收市于新高之上的K 線根數，下圖【圖2】是之後的走勢圖。

由此可以看出，新高之後的第15 根K 線再次突破并收市于新高之上，第一個區間形成：Qjt1=15，如下圖【圖3】所示。

【圖4】是之後的走勢圖

【圖4】中價格形成了新的高點，未來隻要價格在第一個區間最低點與新高之間運行，我們就不停地計數，直到出現再次突破新高的K 線出現，【圖5】是之後的走勢圖。

由【圖5】可以看出，價格在第9 根再次突破新高，由于這是上升趨勢的第二個區間，所以不需要價格收市于新高之上，确認第二個區間形成：Qjt2=9，如【圖6】所示。

【圖7】是之後的走勢圖。

【圖7】再次形成新的高點，我們再次開始計數，【圖3-1-8】是之後的走勢圖。

由【圖8】可以看出，第13 根K 線再次突破新高，第三個區間形成：Qjt3=13

通過鹿老師書本對區間跨度的講解，如果标記數浪的話如下圖，這樣就能看成一個上升的7浪形式，行情走出來後是否很直觀的發現這波上漲的行情，所以在實盤交易中可以借用區間跨度的概念，一步步的推演出後續的行情。

一、根據dif 值歸類

1.dif

兩個區間跨度的值都小于或等于10 時，前後兩個區間跨度的差值，我們稱之為dif，dif=Qjt(n 1)-Qjt(n)。

我們舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，上升趨勢中的兩個區間Q1 和Q2 都小于10，這兩個區間的差值dif=3-8=-5。下圖是之後的走勢圖。

上圖中，上升趨勢中的後兩個區間Q2 和Q3 都小于10，這兩個區間的差值dif=9-3=6。

2.區間跨度歸類

（1）同級别區間

如果dif 介于 -2～2 之間，後一區間相對于前一區間為同級别區間。

舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，上升趨勢的兩個區間都小于10，dif=Q2-Q1=5-6=-1。dif 的值介于-2～2 之間，區間Q2 相對于Q1 為同級别區間， 下圖是之後的走勢圖。

上圖中，下降趨勢的兩個區間都小于10，dif=Q4-Q3=5-6=-1。dif 的值介于-2～2 之間，區間Q4 相對于Q3 為同級别區間。

（2）擴張區間

如果dif 介于 3～5 之間，後一區間相對于前一區間為擴張區間。

我們舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，上升趨勢的兩個區間都小于或等于10，dif=Q2-Q1=10-5=5，dif 介于3～5 之間，Q2 相對于Q1 為擴張區間。

兩個區間為擴張區間，預示這個上升趨勢将由3 個區間完成，也就是說後邊還會出現一個與10 區間耦合的區間，耦合是指兩個區間為同級别、擴張或收縮，下圖是之後的走勢圖。

（3）收縮區間

如果dif 介于 -3～-5 之間，後一區間相對于前一區間為收縮區間。

我們舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，上升趨勢的兩個區間都小于10，dif=Q2-Q1=4-9=-5，dif 介于-3～-5，Q2 相對于Q1 為收縮區間。

兩個區間為收縮區間，預示後邊還會出現一個與區間Q2=4 耦合的區間，下圖是之後的走勢圖。

（4）升級區間

如果dif 介于 6～8 之間，後一區間相對于前一區間為升級區間。

我們舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，下降趨勢的兩個區間都小于10，dif=Q2-Q1=9-3=6，Q2 區間相對于Q1 為升級區間，根據區間耦合原則，區間單獨存在是小概率事件，所以我們需要尋找Q1=3 是否存在耦合區間，如下圖所示。

上圖中，q1 和q2 兩個區間為同級别區間，根據區間耦合原則，下降趨勢還會出現一個與區間Q1=7 耦合的區間，下圖是之後的走勢圖。

上圖中，出現了一個Q2=8 的區間，與Q1=7 為同級别區間。

（5）降級區間

如果dif 介于-6～-8 之間，後一區間相對于前一區間為降級區間。

我們舉例說明，下圖是一段歐元兌美元小時走勢圖。

上圖中，前後兩個區間的dif=2-9=-7，Q2 相對于Q1 為降級區間，下圖是之後的走勢圖。

上圖中，出現了一個q2=3 的區間，與q1=2 為同級别區間。兩個區間相對Q1=9 的區間都是降級區間，潛意識中可以忽略兩個降級區間的存在，未來還會有一個與Q1=9 耦合的區間，下圖是之後的走勢圖。

上圖中，出現了一個Q2=8 的區間，與Q1=9 為同級别區間。

3.總結

前後區間根據dif 的值進行歸類總結，如下圖所示。

為了便于記憶，我們總結如下:

0、1、2，同級别

3、4、5，擴或縮

6、7、8，升降級

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