現在的小學生太有福了，不用像80後為吃穿發愁，也不用像90後被條條框框束縛，小學生們暑假可以去旅遊，還能通過電子産品了解更多知識。

家長們很重視子女教育，從小就希望能多讀一些書，買各種繪本，也允許小學生挑選自己喜歡的書，博覽群書，增長見識，先讓學生讀萬卷書，再去行萬裡路。

家長們普遍比較忙，沒有太多時間了解所有課外讀物，很多時候，看到别的學生在讀，也會讓孩子買，不過，有些課外讀書不适合小學生，小學生看了不良讀物，運用到學習中，對于以後學習和身心都沒什麼好處。

一位小學生在網上發文哭訴，老師将自己最喜歡的小說說成是“爛書”，家長因此收了她的小說，心裡感到很委屈。

事情是這樣的，一次模拟測試，有一道造句題，小學生看到後，聯想到自己看的一本小說《天官賜福》的相關内容，于是，将其抄寫在試卷上。

老師看到後就沒給分，她感到很不理解，意思通順，符合題目要求，憑什麼不給分？找到老師，想問一問原因，老師語重心長對她說：“這是爛書，不要沉迷其中”，甚至還說是“廁所文學”，找來父母，讓他們把小說都沒收。

小學生覺得這本書在許多小說榜都名列前茅，很多同學都看過，自己也非常喜歡，怎麼就是不能讀了？老師應該是沒看過，他沒資格說這書不好。

看來小學生已經有沉迷小說的迹象，老師也是為了小學生好，如果是成年人看，尚且有辨别是非能力，三觀已經形成，心智成熟，但是小學生不一樣，他們身心還處于發育期。

況且，官方明确表示，此類型文章不适合學生，抵制不良文化，家長要重視起來，引導學生看些适合當下階段應該看的書。

像非正常審美觀、價值觀的“小衆書”，不管是小學生還是大學生，或者是成年人，都應該抵制，不要喜歡這種低趣味的讀物。

中華上下五千年文化，先賢聖者留下不少好的書籍，比如四庫全書、四大名著等等，現代又有很多優秀作家，莫言、餘華等等，他們都有很多優秀作品，适合不同階段的學生讀。

小學生可以讀一些百科，豐富見識，激發對學習的興趣，而不是迷戀低俗讀物，喜歡讀書是好事，但要讀适合的書籍。

當然，不好的文化和讀物，不能否定一個人的才華，如果能将優秀的寫作能力，創造更多優質作品再好不過。

學習要認真，腳踏實地一些，學生沒認識到錯誤，老師能夠耐心引導是好事，同時需要家長進行配合，事後要多和孩子溝通，讓學生真正意識到讀這類書是不對的。

學生是祖國的花朵，各類書籍傳遞的知識就是肥料，優質肥料才能讓祖國的花朵茁壯成長，不要讓小學生遭受不良文化的侵害，讓我們的中華文化傳承下去，且發揚光大。

家長讓小學生選擇自己喜歡的書是對的，前提是家長要對書進行簡單的閱覽，确定是否适合閱讀，一些小學生容易受網絡、其他同學影響，盲目跟風，小學生辨别是非能力差，理解不夠深，家長要耐心引導。

小學生在讀書的過程中，家長有時間可以跟着一起看，讀完一本書，或者一個章節，或者比較好的部分，家長可以和學生一起讨論，聊一聊讀後感，激發學生主動思考能力，從而能從深層次了解書中的精髓。

培養好的閱讀習慣很關鍵，讀書的時候，要保證有一個安靜的氛圍，不要一心二用，小學生一定要讀紙質書，電子書對眼睛不夠好，也難以讓學生有深層次的感受，坐姿要正确，家長盡量要中途打擾學生，免得注意力不夠集中。

書籍内容良莠不齊，對學生身心影響且長遠，家長要擦亮眼睛，不要别人推薦什麼就讀什麼，先要看看适不适合學生讀，大概翻閱一下，書中内容的錯别字、用詞是否有很多錯誤，以及插圖所畫的内容是否健康，家長嚴把關，耐心引導，學生才能從書中獲益。

讨論話題：你對小學生喜歡這一類小說怎麼看？歡迎在評論區留言。

（圖片來源于網絡）

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