一提到傷仲永的事情，大家都覺得十分的可惜。原本有光明的未來，結果淪為傷仲永，讓人十分的感歎，雖然很多人看到這樣的故事都覺得很心驚。可是在現實生活中，卻有很多的少年天才，成為了像方仲永一樣的人。孩子小的時候展示出來的特性，未必長大之後還會有，寶貝們的天賦和發展，會随着年齡的增長而出現變化，甚至天賦和能力也會逐漸銳減。

很多人都知道孔融小的時候會把大的梨讓給自己的兄長，可是長大之後他卻是一個背信棄義的人，所以說不能夠因為小時的一件事情，就否定孩子的未來，當然有一些原本是天才少年，但長大之後也不一定像爸爸媽媽想象的那樣有天賦。成長過程中會遇到的問題，真的是太多了。

一，小時候的天才長大之後，會有兩種結局。

1，衆望所歸成了天才。

有些非常厲害的名人，小的時候或許就在某些方面，展示出獨特的魅力和天賦了，比爾蓋茨就是這樣，當年遇到了挫折，可是他并沒有退縮，最終成為了富豪，而像他這樣的成功人士非常多。

2，成為了普通人

不過有些人就是因為外界條件的影響，以及幸存者偏差，從原本的天才一下子就變成了不起眼的普通人。

二，什麼是幸存者偏差？

大多數的人對這個詞語都不是很了解，其實指的就是某些人如果收獲了關于成功的消息，那麼自然就會忽略掉一些失敗的例子，就像是很多家長給自己的寶貝報輔導班的時候，聽說考出了好幾個清華狀元，就覺得這樣的補課班比較有用，可實際上去參加補課的孩子有很多，能夠考出高分的，隻不過是寥寥中的幾個而已。

有些人或許小時候挺聰明，但是長大之後，成長軌迹和家長的預期完全相反，并沒有像小時候那樣出名，反倒是變成了一個十分平庸的人。甚至說有一些天才少年，因為家庭環境的原因，将自己的小聰明用到了其他的地方，還走上了違法犯罪的道路。雖然是極少數的例子，但也不能忽視。

那麼為什麼會出現這樣的情況呢？其實這和孩子的成長有一定關系，越長大潛能就會逐漸遞減。

三，和潛能遞減法則有關系。

其實這個概念是由日本教育家提出的，當初是以一顆樹舉例子，一棵樹最高能長30米。隻不過必須要在理想的狀态下才能達到，在自然環境中想要達到這種狀态比較難，所以樹木最高的高度大概在12~15米左右，最矮可以長到6～9米。如果能夠更精心的培養，或許大樹可以長到20米到26米左右，孩子就像是大樹，一開始每個人的特點和特性都不一樣。孩子長大之後會成為什麼樣的人，一是在于自身的天賦，二是在于家庭環境的培養。

1，有些潛能的确是與生俱來的。

每個人一出生都有屬于自己的天賦，這也就是為什麼會出現天才少年的原因，不過随着年齡的增長，或許寶貝們學習的技能會變少。原有的天賦和技能也會逐漸消失，這就是為什麼很多天才少年，後期會變成普通人的原因。

最主要的是這樣的潛能如果不開發，或者是沒有得到鍛煉和培養，那麼随着年齡的增長，天賦就會逐漸消失。

2，孩子開發得越晚，或許後期就更難得到發揮。

就像是潛能遞減法則一樣，潛能開發得越晚，那麼後期就難以得到發揮。因為在這個時候潛能已經逐漸消失了，不僅大腦的有些區域開始閉合了，就連寶貝們對于學習的興趣，也在逐漸遞減，有些孩子之所以小的時候可以學很多東西，就是因為他們對事物充滿好奇。

一旦碰到了這樣的情況，為了不浪費寶貝們的才華和天賦，一定要早一點開發孩子的潛力，否則長大之後他們的天賦就被浪費掉了。

四，父母到底應該怎麼做呢？

之前有意大利的教育家說過，生命中最重要的并不是長大之後的學習時間，而是早期還沒有進入到社會的時候。在這段時間裡無論是對于智力的培養，心智的培養都很關鍵。父母能夠把握機會，盡早的發現孩子的優點和特性，寶貝長大後就會在某些方面成為十分專業的專家。

1，好好的觀察寶貝。

媽媽們在玩的過程中，不僅要讓孩子們吸收到充足的營養，也要好好的觀察一下寶貝們的表現。有些孩子之所以在某種領域有天賦，是因為孩子展示出了，和别人不一樣的表現，舉個例子，有些小朋友可能在小的時候，數學不是很厲害，能夠算好100以内的加減法，就已經很不錯了，可是有些孩子卻比同齡人的數學天分要強，很有可能孩子在數學方面的天賦要比其他人高。

隻要夠細心，好好的觀察寶貝們對于周圍事物的反應，或許就會發現他們與别人不同的地方，早點開發，才有可能盡快的讓寶貝們發揮出自己的天賦和才能。

2，選擇的方法一定要合适。

首先面對孩子的問題，無論前期還是平庸還是有天賦，都需要冷靜，任何的情況都有可能通過後期的努力而發生改變，家長如果發現寶貝們在某些方面展示出了一定的潛能，就可以進一步的幫助孩子開發，但是選擇的方法一定要對我說寶貝們不但會不喜歡爸媽的做法，還會覺得培養自己的天賦是一件壞事。

比如孩子如果在畫畫方面極有天賦，父母也需要好好的想一下到底應該怎樣培養，首先應該讓他們徹底愛上畫畫，更好的利用自己天賦和興趣，提升繪畫能力。有了興趣做老師，後期不怕孩子不會認真畫畫之後，可以适當的給寶貝們報一些畫畫班，但是報班之前要問一下他們的意見，如果寶貝不喜歡就不要強制他們去上課，可以适當的在家裡給他們多買一些染料，或者是多給孩子提供一些可以畫畫的地方。

而且在生活當中可以培養孩子的色彩天賦，或者是和畫畫有關的能力，而且家長在陪伴孩子學習是有一點要切記，就是前期寶貝們在畫畫時或許畫的圖案有些抽象，就算是父母不理解也沒什麼關系，寶貝們的想象力是很重要的，隻要進一步培養寶貝的興趣，不強迫他們，天賦自然就會被發揮出來。

要知道天賦其實是上天的禮物，寶貝們如果能夠利用的好開發的早，還有可能在年少時期就會變成有名的天才。很多天才也曾經說過，就算是有天賦，也需要努力好好的開發，要不然長大之後根本就一無是處，很多人小的時候喜歡做某件事情，但是長大之後卻發現好像自己喜歡的興趣和愛好，慢慢的變得不感興趣了。

其實這一切都和家庭教育有關系，家長如果不重視，不早一點的發現孩子的特點，那麼寶貝就算是長大之後後悔，再去開發也來不及了。父母隻不過是孩子的協作者，在寶貝們對周圍事物不是很了解，對自己的天賦不是很清楚時，就需要大人們在一旁協助。

當孩子成年之後，或許家長就不要過多控制孩子了，就算是爸爸媽媽什麼都不管，他們也會好好的去學習知識。

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