一位王先生來電求助:“一向聽話的兒子突然就厭惡學習了,真不曉得怎麼辦才好。”王先生稱,讀初二的兒子小偉在一次放學回家後顯得悶悶不樂,也沒有像往常一樣做家庭作業,而是把自己一個人關在卧室裡,半天沒動靜。王先生推門看到,兒子趴在床上似睡非睡。先生随口說了一句:“還不快做作業!”小偉突然對着父親咆哮起來:“就曉得嚼,我再也不上學了!”王先生一下驚呆了。平時聽話的兒子像變了個人似的,臉漲得通紅,一副怒不可遏的模樣。問兒子為什麼不想上學,兒子死活不肯講,隻是不停地嚷嚷。
為弄清楚兒子情緒波動的原因,第二天上午,王先生第一次主動給兒子的班主任打電話,得知兒子最近的課堂表現很糟,幾個科目老師反映,小偉學習很吃力,無法及時消化老師所講的内容。
王先生不無後悔地說,孩子進入初中後,生怕兒子學習上産生壓力,夫妻倆平時在家很少主動提及學習、成績等敏感字眼,壓根不清楚兒子的期末考試情況。好在兒子從小學開始就老實聽話,回家後自覺做作業,家長幾乎不怎麼操心。“我以為這就是在為孩子營造輕松的家庭氛圍,看來我的方法錯了。”王先生感到疑惑的是,把孩子管緊了吧,怕孩子有壓力,管松了又出現這樣的局面,不知道這個松緊度該怎麼把握。
初二是初中生産生兩極分化的關鍵階段,課程多了,學習内容增加了,難度也加大了,學習品質好的學生開始顯山露水,學習被動型的學生很容易掉隊。王先生的兒子很可能因為學習上的挫敗影響到心理,又沒有及時得到排解,壓力過大而想到棄學。家長應該細心疏導,可以問他不想讀書,那麼想做什麼,有什麼打算、計劃,然後仔細反駁他的觀點,讓他自己認識到讀書的重要性,争取讓他自己要求回到學校,那樣就能事半功倍。
至于管教孩子的松緊度如何把握,既不能放任自流,也不能事無巨細過度操心,整天唠叨。家長平時和孩子要多交交心,了解其學習狀态。當兒子情緒異常時,家長要學會做一個心理疏導師。
面對孩子的厭學,在弄清主要原因之後,家長們該如何讓孩子快樂學習呢?家長要學會細心的觀察和了解孩子,善于發現孩子在生活中對哪些方面感興趣,善于發現孩子的優點,然後有針對性地采取措施,比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動,參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比别人差,家長要幫助孩子找到學習的動力和入口,循循善誘,耐心指點,讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學。
我是世界記憶大師湯老師
如果您的孩子記憶力不好、學習靠死記硬背、很努力但成績不理想......
那麼請加QQ/7192143(長按複制),或關注微信公衆平台:chaojiqsn(或微信搜索:超級青少年)
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!