解剖易原創作品：

第四課，六十甲子與圓的定義。

前面曾經依據時鐘盤局延伸放大，将伏羲設定的雞六、兔六的原本含意化合為十二時辰，十二生肖，十二小時的時間數碼，一并設置在同一圓心的平面圓周之上。

将不同數值，不同軌迹、速度，不同頻率數理的時辰生肖，天幹地支，五行八卦，時間數碼等事物體和數字學說，文字數學學說化合在同一平面圓周上的演變過程，稱為《周易》數學。

《周易》數學中的“周”，即是圓周的周。易就是推理運算的意思。由于人類的文學載體受制于社會，故此将《圓周易》簡化作《周易》。雖然隻是筒掉了一個“圓”字，整部作品含義發生深藏的變化。迫使傍人無從知悉《周易》作者的原本創意，同時起到自我人身保護和作品保存的作用。這是根據時鐘實物數據推理論證作出的結論。《周易》，即是《圓周易》的簡稱。

一個圓，競然隐藏着如此高深莫測的學問，圓的核心價值依據究竟是什麼，下面将具體、真實探索論證《圓周易》的基本原理。

大家應當理解明白，遠古人類沒有過多的生活用品和生産工具，使用的數據是文字也是符号。使用測量、丈量的工具也隻僅限于雙手十指，如指矩、指母丈、掌握度、腳步，最先進一點的也隻是刻有标記的木棍，結繩做成的弓丈等。對于一個圓碌碌、無頭無尾的事物體，僅靠這些工具根本無從下牙着手計算。可惜，大自然的規律現象并未能阻擋人類的思維力和創造力。

假設，将一個設有六個時辰的時鐘圓周闆面，依照時辰界限的奇數連線分割，即可獲得六塊完全相等的闆塊。每一件闆塊代表一個時辰，将闆塊的另一面塗黑，即能辨别出日夜各六個時辰。

根據分割所得的六塊闆子，也可以視作是棋子，棋子表面的讀數分别是，11.0.1，1.2.3，3.4.5等，依次分列。也可以将生肖代入數碼之中，每一隻棋子都附帶有三隻生肖。從時間層面分析看，表面上是由兩個小時合作一個時辰，或者叫做生肖三合。當然，這是表面現象，而不是本質事實。

沒有引進阿拉伯數字之前，中國遠古人類使用的是文字數學推算，而不是數碼計算運算。文字數學推算不使用0和小數點，使用的是合數推算和拆字演繹教法。

根據時辰的定義，将一個時辰拆解為1和2，其中左手為一，右手為二。由于人類的每一隻手都有五個甲指，兩隻手的合數就是十個甲指，每個時辰也就是十個甲指。人類的雙手既是測量工具、又是天然的計算器具。現代的幼兒園還在教學使用。

也就是說，将分割所得的六個時辰股份的邊緣線确認為股6，将半個時辰的弦弧長度确認為弦5，把弦和股的乘積（30度夾角）視作勾。由于文字數學教學不使用0，故此将30中的0簡略，認定為勾3。整個時辰股份的夾角就是6。

由于每一個時辰股份的弦弧被設定使用十根手指，故此又将一個時辰股份稱之為“十挾仔”，将六個“十挾仔”結閉複合，則可以構成一個六十甲子排列圓。六六等于三六，三六的極限數值是九。

本教學文章無意間牽扯出“勾股定理”之内容，不得以要作一翻解譯和說評析。

現代人類基本都知道勾股定理是以直角三角形各邊長度認定為：勾3，股4，弦5作為證據依據表述斜邊的平方等于兩直角邊的平方和，是完全錯誤的。

第一、這個三角形所稱直角的證據依據來源是什麼。《周易》數學中所指的直角是：一個時辰加上半個時辰的夾角的合稱，将90度簡稱為直角9。

第二、一個三角形是由三條直線相交留下的三段直線，現代使用的“勾股定理”将直線視作“勾、股、弦”，究竟直線是勾是股、還是弦，着實有點自欺欺人。或者說是存心戲弄現代人類的無知，強行将三三得九，四四十六之和硬奏等于五五二十五。

第三、現實的“勾股定理”中所指斜邊的平方等于兩直角邊的平方和，實際上是指這個正四邊形被一個圓外切，兩條直角邊即是這個圓的半經，斜邊則是正四邊形的邊長。也就是說，被外切的正四邊形的對角線則是這個圓的直徑。

第四、任何一個三角形隻能在它們的交接點上作兩個圓，一個是内圓，另一個是外圓。角脫離開圓沒有意義。

那麼，現實中為什麼“股”用4而不是用6表述。這是因為一個圓無論是作四等份分還是作六等份分割，所得股份大小還是股份，況且股份的邊緣線始終都是這個圓的半經，股的本義不變。有意将6改作4，這種行為是由于人類社會不接受講話和真話使然，基本不能使用直白言詞表述六十甲子分布排列結構。

根據上述論證證明，甲子圓的定義是：一個無極圓的極限量度是36，圓的極限數值是9。

一個圓作二等分對折，它的極限數值是18（近代人類将它稱為180度）。一個圓作四等分直徑對折，它的極限數值是9，四股半徑（即是半徑的平方）與極限9的乘積等于這個圓的面積36。一個圓作六等分對折，它的極限數值是36。可以看作是6.6大順，也可以倒轉讀作9.9長遠。它們乘積的結果之和都等于9。

一個圓作其他數值分割、對折，與時辰、甲子無關。原因是大乘教法不使用0和小數。

本節課涉及到兩個新的組詞用詞問題，一個是“甲指”，另一個是“十挾仔”。這兩個組詞是從現實生活中體驗感悟得出的含意結論。“甲指”的原意是指手指和指甲，于易學中的甲子沒有直接的關聯關系。甲指是實物體，甲子是文字序數，文字序數數學隻能通過手指操作推算。故此，古人類唯有将“甲指”變更作“甲子”，達到關系化合之目的。

“十挾仔”聽起來像是罵人的實語，或許是原始作者為了俺人耳目，特意設計這個易學實語流傳人間。将“十挾仔”中的仔與子字混淆視聽，使人喜歡罵人使用保存意識。

“十挾仔”的原本含義并不是文字表面表達的意思，“十甲子”指的是每一時辰股份所含有的甲子數序。至于甲子來源的文字譯義不在本教學文章中表述。還是那句老話，投資出版，普羅大衆，商機無限。

懇請各位讀者原文轉發到其他網站。積德行善，利已利人，功德無量。（2021年5月16日發布）。

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