兩小兒辯日說明方法? 《兩小兒辯日》知識點梳理，下面我們就來說一說關于兩小兒辯日說明方法?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

兩小兒辯日說明方法

《兩小兒辯日》知識點梳理

主題： 《兩小兒辯日》選自列禦寇所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。表現了古人為認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質疑、實事求是的精神；同時闡述了“學無止境”的道理。

一、字音字形：

1、根據拼音寫漢字，給漢字注音：

biàn ( ) （ ） cāng cāng

( ) 鬥 盤 盂 初 出 （ ）（ ）涼涼

shú （ ）（ ）

（ ）為 汝多 知

2、形近字組詞：

辯（ ） 蓋（ ） 涼（ ） 孰（ ） 滄（ ）

辨（ ） 孟（ ） 晾（ ） 熟（ ） 淪（ ）

辮（ ） 盂（ ） 諒（ ） 塾（ ） 嗆（ ）

二、詞語：

1 、解釋單音節詞：

辯： ________ ； 故： ________ ；

及： ________ ； 則： ________ ；

湯： ________ ； 決： ________ ；

孰： ________ ； 汝： ________ 。

2 、一詞多義：

其：問其故 （ ）

及其日中如探湯 （ ）

為：此不為遠者小而近者大乎 （ ）

孰為汝多知乎 （ ）

3、仿寫詞語：

滄滄涼涼：________、________、________

三、考察句子：

1 、翻譯句子：

1 ）孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。譯： ________

2 ）我以日始出時去人近，而日中時遠也。譯： ________

3 ）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

譯：________________

4）孰為汝多知乎？譯：________________

2、1）找出文中的判斷句：________________；________________。

2）找出文中的否定句：________________

3）找出文中的反問句并改為陳述句。

四、填空：

1、《兩小兒辯日》選自戰國時期（ ）所編的《列子·湯問》，是一篇極具教育意義的寓言文言文。表現了古人為認識自然、探求客觀事理而（ ）、（ ）、（ ）的精神；同時闡述了“______________”的道理。

2、《兩小兒辯日》是一則生動的民間故事，它采用了（ ）的方法，通過兩小兒争辯（ ）的問題，使孔子不能判斷誰是誰非的事，體現了兩小兒（ ）、說話（ ）和孔子實事求是的态度。

五、閱讀理解：

孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

一兒曰：“ __________________ ，______________ 。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“_______________，______________，___________________？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

1、在文中空白處填上正确的句子。

2、找出文中的三對反義詞。

3、解釋詞語：

遊：_______； 辯鬥：_______；

以：_______；去：_______；

決：_______； 孰：_______。

4、通假字：

為：同_______，意思是_______；

知：同_______，意思是_______。

5、改為轉述句：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”

6、翻譯句子：

1）我以日始出時去人近，而日中時遠也。譯：_______

2）孰為汝多知乎？ 譯：_______

7、兩個小孩各自的觀點是什麼？各自的理由是什麼？（用原文回答）

8、“孔子不能決也”表現了孔子的什麼精神？（用自己的話回答）

如果用孔子的名言來回答，用那一句？

9、從兩小兒身上我們能學到什麼？從孔子身上我們能學到什麼？全文告訴了我們什麼道理？

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