如何練習《哈農》
鋼琴是一種非常具有靈性的樂器,你怎樣對它,他便怎樣待你,你用什麼洋的方法去演奏它,它便用什麼樣的聲音來回報你。正如匈牙利鋼琴教育家約瑟夫。迦特所說:“鋼琴對那些善于對待他的人來說,是一種奇妙的樂器。”目前我國從事鋼琴教學的人越來越多,學琴也漸漸成為一種較普遍的事情。鋼琴教育事業正蓬勃向上地 發展着,并取得了可喜的成績。然而任何事業的發展都是在不斷克服自身不足改善種種不良傾向的過程中完善的。本文就學生在哈農練指法的練習中出現的一些不良現象作一點分析,并與大家共同探讨。
哈農在這本60首練習曲的第一條前隻寫下了“高高地并正确地擡起手指,每個音都要彈的很清楚”這樣一句話,至于怎樣高高地擡起手指,用什麼力量來把音彈得清楚沒有更細緻明細的解釋,隻能讓讀者積極地參悟。
目前,不少學生在練習時,不能掌握其正确的動作要領,不明确鋼琴演奏的動力來源,以緻使鋼琴發出的聲音不圓潤飽滿,缺乏表現力,這樣的練習,不僅不能對其演奏有所幫助,反而使學生在錯誤的演奏中養成的習慣越來越頑固,影響學生将來的發展。其主要表現為:一是前臂及手掌上下颠波動作太多,有些學生甚至一音一個上下動作。練習者把上下颠波動作作為鋼琴演奏的動力來源。這樣奏出的聲音失真,音頭太重,甚至嘶啞,就象豎笛演奏者超吹時的刺耳音響,或象小提琴演奏者把琴弓過分用力地壓向琴弦發出的嘶啞聲,這樣的演奏遠遠達不到一定快的速度,甚至還會使演奏者為追求速度而導緻大臂及前臂肌肉痙攣,更甚者會使一些學生終生不能再演奏鋼琴。
學生不僅能模仿其動作,還能領悟動作與聲音的關系,使之較快的把握演奏技術。
三、哈農不僅是訓練學生動作的練習,它雖然屬于解決鋼琴技術困難而寫下的練習曲集,但它同時也能使練習者得到鋼琴表現,音程聽辯、鋼琴音樂思維、學生意志力、創造性等諸多方面的培養,因此輔導學生練習哈農練指法,不僅要求教師正确地指導學生克服技術上的困難,還要以長遠的眼光培養學生諸多方面的素質,以期獲得更多的訓練價值。
~古典音樂放映廳
音樂是靈魂的伴侶,讓心靈得到濡養和休憩。@沐梓音話
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