一、《孔雀東南飛》是我國詩歌寶庫中的珍品，具有極高的藝術價值，選擇中國文化史上不同時期、不同類型的代表性作品進行精讀，這時高考選材體現文化自信的重要途徑。

人物形象、語言特色、情感，是學習重點。在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣賞能力。

汲取思想、情感和藝術的營養，培養健康高尚的審美情趣，豐富、深化對曆史、社會和人生的認識。

二、古代詩歌的發展曆史

1、中國古典詩歌最早起源于民歌，勞動創造了詩歌。

（1）《詩經》是我國的第一部詩歌總集。

（2）收錄西周初年至春秋中葉約五百年的詩歌305篇，被稱為“詩三百”。

（3）《詩經》按内容分為風、雅、頌，“風”為民歌，是其中的精華部分。

（4）《詩經》的主要表現手法是賦、比、興。

（5）有人将“風、雅、頌、賦、比、興”歸納為《詩經》六義。

（6）《詩經》是我國現實主義文學的光輝起點。

2、在戰國時期，

（1）出現了中國文學史上第一位文人詩人和他在楚歌的基礎上創制的詩體，這就是屈原和楚辭。

（2）因楚辭的代表作是《離騷》，故楚辭也被稱為騷體詩。

（3）楚辭的特點：句子長短不一，形式靈活，多用“兮”字。

（4）“騷”還常與《詩經》中的“風”并稱為“風騷”，常用來代稱文學作品，或代表現實主義和浪漫主義的創作傳統。

（5）屈原，是我國文學史上的第一個偉大的愛國主義詩人，開創了我國詩歌浪漫主義的先河。《離騷》是其代表作。

（6）《離騷》是現存我國古代最長的一首政治抒情詩，也是一首浪漫主義的傑作。

（7）其作品還有《九歌》《天問》《九章》等。

3、代表兩漢詩歌的最高成就為樂府詩。

（1）樂府，最先是指漢朝的音樂機關，主要任務是搜集歌辭，訓練樂工。（2）魏晉六朝将樂府所唱的詩叫“樂府”，于是樂府由官府名稱演變成一種帶音樂性詩體的名稱。

（3）漢樂府最基本的藝術特色是叙事性。代表作《孔雀東南飛》。

（4）《孔雀東南飛》是現存我國古代（漢民族）最早最長的一首叙事詩，是漢樂府民歌發展的最高峰。

（4）它與北朝的民歌《木蘭辭》并稱為“樂府雙璧”。

（5）《孔雀東南飛》選自南朝徐陵所編的《玉台新詠》，《木蘭辭》選自宋郭茂倩編輯的《樂府詩集》。

4、魏晉時期，文人五言詩開始興盛。

（1）其代表是以三曹為代表的建安詩人及晉朝的陶淵明。

（2）陶淵明，自号五柳先生，谥号靖節先生，被詩論家稱為“田園詩人”或“隐逸詩人”。

（3）《古詩十九首》是文人五言詩的代表，标志着五言詩由産生發展到最終的成熟，

三、《孔雀東南飛》解題

1、原題：《古詩為焦仲卿妻作》《焦仲卿妻》，全詩350句，1700多字，

2、孔雀東南飛的原因有以下三種說法：

（1）源自《易經》的說法：

從《易經》八卦來看，東南方是“巽”（xun）卦方位。“巽”卦的卦形象征“風”，五行屬“木”。“巽”為風，兩風相重，象為上下皆順，不相違逆，象征，風行無所不入的意義。因此，孔雀“東南飛”意味着乘風而飛，要順長風而長飛，不與風相違逆，就是要向東南方飛。（？）

(2源自《孔雀東南飛》的說法：

故事中，焦、劉的婚姻悲劇發生在今安微懷甯縣小吏港。小吏港一名小市港，位于懷甯縣城北二十公裡處，與潛山縣接壤。焦家位于小市港河對岸的焦家坂（今屬潛山縣），劉家則在小市港東半裡處，從地理位置看，劉家正好位于焦家的東南方向。

因為劉蘭芝的故鄉在東南方向，而且劉的屍魂也在東南方的小市港河邊，所以焦促卿才面向東南而死。孔雀才向東南方向飛，表達這個愛情悲劇的凄涼。（否）

(3)源自陸侃如在巴黎大學進行博士論文答辯的時候的說法：

1935年陸侃如在巴黎大學進行博士論文答辯的時候，主考提出一個怪問題：“《孔雀東南飛》這首詩第一句為什麼說“孔雀東北飛”呢 ？陸侃如答：因為“西北有高樓”。陸侃如就引用了這句“西北有高樓，上與浮雲齊”來應對。（機智）

（4）東南象征生機與繁榮，西北蕭瑟，劉隻要……

四、小序

小序的作用是什麼？

劉氏——為…遣，自誓不嫁，乃投水而死，

仲卿母——遣

其家——逼，

焦仲卿——自缢

時人——傷之，為詩

交代了故事發生的時間、地點、人物、結局以及詩歌的寫作原因，為全詩營造了一種悲劇氛圍，有統攝全篇的作用。（高度的概括性）

五、第一節“孔雀東南飛，五裡一徘徊。”

1、為什麼是孔雀？為什麼不是鴛鴦？（ “中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。”）

第一種說法：本來就是“鴛鴦東南飛”，隻不過古詩在傳抄過錯中，錯寫成了“孔雀”。（簡單粗暴）

第二種說法：“孔雀”是從“白鹄”變來的。在古代詩詞中，人們經常用“白鹄”或“黃鹄”來起興，寫分離之情。

樂府詩《飛鹄行》，在這首詩中寫了兩隻白鹄：

“妻卒疲且病，不能飛相随。五裡一返顧，六裡一徘徊。

吾欲銜汝去，口噤不能開，吾欲負汝去，毛羽何摧頹”。

“卒”通“猝”，突然。雌鳥突然生病了，雄鳥卻不能銜着、背負着雌鳥一起飛！有人說：“孔雀和白鹄不同，能夠和伴侶相守一生。所以，這裡特意用與白鹄處于對立面的孔雀來做對比，表達了焦仲卿對劉蘭芝至死不渝的愛情。”但是，此說不通，因為，

第一，在中國傳統文化中并無孔雀專情、癡情的說法；

第二，如果此說成立，那為何結尾說劉蘭芝和焦仲卿變成了鴛鴦，而不說它們變成了孔雀呢？

第三種說法：“孔雀東南飛，五裡一徘徊”這個句子，并不是說劉蘭芝和焦仲卿難分難舍，而是講述的劉蘭芝被趕回家時羞愧、遲疑的情景。孔雀是美麗的鳥兒，而劉蘭芝同樣光彩照人……（第九節）

而劉蘭芝同樣“入門上家堂，進退無顔儀”。根據當時風俗，出嫁的女子如果要回娘家，得娘家人來接；如果不是娘家來接而自己就回家了，那就說明她被夫家休了，被趕回來了！ 用“孔雀東南飛”來起興，其實僅僅是講劉蘭芝被趕回娘家時的羞愧和遲疑，而不是講她和丈夫兩人難分難舍。

（2）孔雀，用美麗吉祥之鳥來與美麗賢淑的劉蘭芝作比。

2、“五裡”

十裡一長亭、五裡一短亭的亭驿制度。

亭者停也，亭作為古代行人臨時歇腳的地方。

專情，孔雀即便向東南樂土而去，也要頻頻回顧，留戀不舍

3、“徘徊”

4、注解7

5、此句手法？

第二節

1、“十三——十六”作用是什麼？

多才多藝，聰慧能幹，知書達理

2、出嫁之後生活如何？（焦仲卿，自己，婆婆）

3、為什麼請歸？

4、焦母形象？（專橫無理）

5、蘭芝形象？（剛強堅毅有主見有決斷）

第三節：此節的作用是什麼？

（關鍵詞：幸，結發、黃泉，無偏斜，緻不厚）

1、表明對愛情的忠貞，二人感情的真摯，對生活滿足幸福

2、二人婚姻不能自主

3、叛逆的性格，母子矛盾（第二節表現婆媳矛盾）

4、為後文的悲劇做鋪墊

第四、五、六節

你從此節看出什麼？

1、焦母的态度？（兒子，蘭芝，東家女）

2、婚姻誰做主？

3、悲劇的根源是什麼？

第七節：

焦仲卿無奈做出了一個“驅卿”的決定，你能看出一個什麼樣的人物形象？

“默無聲” ：軟弱

“哽咽” ：傷心

“我自” ：無奈

“暫還家” ：希望事情還有轉機，還心存幻想

“必” ：對愛情婚姻的專情和忠心

“慎” ：擔憂

“違”什麼意味？他在擔心什麼？

第八節：

（一）1、循：遵循

2、敢：哪裡敢

3、勤：辛勤

4、伶俜萦苦辛：孤孤單單，受盡辛苦

5、卒大恩：報答大恩

6、何言：還說什麼，對現實有着清醒地認識，一去不還

——忠厚勤勞，孝敬老人，知書達理

（二）臨别贈物

勤勞聰慧，自尊自強，溫柔體貼；

對現實更加清醒地認識，對未來不抱幻想

第九節：

1、精心地打扮，表現了劉蘭芝什麼樣的性格特征？

從容，鎮定，堅強，自尊

2、作者運用了什麼手法？目的是什麼？

鋪陳，為了表現劉蘭芝的美麗，為下文的兩度提親的情節做鋪墊。

3、思考：如此“精妙世無雙”的蘭芝為什麼被“驅遣”？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!