一位三年級學生的家長，把一份語文試卷發給我，問我的答案是什麼。

推卻不過，但是，從心理上是很拒絕做這些語文題目的，因為，語文這種東西，本來是沒有答案的，就像病句吧，我自己寫文章時，明明知道自己寫的就是一個病句，但是實在不想去修改它，讓句子還是“病”着好。

個人覺得，名家是可以病句的，但普通人，卻不可以病句。

像《白鹿原》，裡面病句連天，但依然被人視而不見。

語文的不可确定性，使語文題目非常讓人頭痛。

拗不過家長的請求，隻得拿過試卷，讀起了下面的題目：

題目：閱讀課文片段，完成練習。

這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在陽光裡。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下遊過，告訴我昨夜做的好夢……

練習題如下：

對于“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”說法錯誤的是：

A、 這句話把“我”比作一朵荷花。

B、 看荷花時，我沉浸其中，感情高度投入，不自覺地把自己當作一池美麗的荷花中的一朵荷花。

C、 這句話說明荷花的美麗所産生的巨大魅力。

這篇文章是葉聖陶所寫的《荷花》。

初初地看了一下，覺得A是錯誤的。

B、C明顯是正确的，而A選擇的問題是，這句話并沒有把自己“比作一朵荷花”，因為一個男人，與荷花是沒有什麼共同性的，這裡不是一個比喻的關系，而是一種想象。

這就相當于，作者進入到一種幻想之中，進入到荷花叢裡，覺得自己也變成了荷花。

這是一種魔幻現實主義的手法，就是覺得自己在一種幻覺中，成為一種“物”，這裡是指“荷花”，而并不是說自己與“荷花”有什麼相似處。

于是，把答案A告訴了學生家長。

但一想到自己的判斷，可能贻誤孩子，還是慎重一點好，于是，把這一段話，放到網上去搜索了一下。

網絡上并沒有完全相似的題目，但有類似的問題，最終歸結于：“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”是不是比喻句。

從網上看到的答案來看，大部分都認為這是一個比喻句。

網上有一個比較代表性的答案是：“這句話是一句比喻句，它把‘我’比作荷花。修辭手法的運用，生動、形象、具體地表現出我的愉悅。”

嚴格地考究一下，這句話，并不是一個比喻句。

什麼叫比喻句？

在網上抄一段定性：“比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。”

按照這個定義，如果将“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”這句話看成是比喻句的話，那麼，對照公式，顯然“我”就應該是本體，是被比喻的事物，而喻體，則自然是荷花了。

那麼，這個比喻句的基本結構就是把“我比方成荷花”，也就是把“抽象的、難理解”的“我”，比喻成看得見的“荷花”。

但問題是，作者的用意并不是這樣作出比對，因為“我”沒有與喻體“荷花”有什麼相似的東西，無論是外形，還是内心裡，都與荷花無緣，作家寫出這個句子，隻不過，作者身在荷花之中，出現了幻覺，想象自己成為了荷花一段，這是一種幻象而已。

如果把“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”這句話單獨地拎出來，而不是放在全文的語境裡，倒能夠牽強附會地可以把這句話看成是比喻句，但這個比喻句卻帶有一種強烈的自戀、自賞的味道，意思是自己如同荷花一樣，出污泥而不染，在這樣的語境下，說成是比喻句也是可以的。

但對照全文，卻可以看出，作者這句話裡并沒有“比喻”的用意，而完全是一種自己的幻想中的實指，是自己在虛拟的幻境中自身的實體變成了“荷花”。

因此，經過一番吹毛求疵，筆者認為“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”，在葉老的這段文章中，用途并不是比喻句，而是一種幻覺中的實指，是一種想象中的幻像存在。

這樣，筆者最終認為A答案是錯誤的。

不知正确與否，等待三年級老師作出評判。如果錯了，那麼，筆者很想直接申請到三年級當一個旁聽生，重溫當年沒有學好的小學課程。

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