初中生們到底應該怎麼學習物理才能取得好成績呢？
為什麼有些學生做題不費吹灰之力，有些學生卻總是錯誤一大堆呢？學好物理的方法和學不好物理的原因其實都有一個共同點！說到底，學好物理有一個最為基本也最重要的“戰場”，這個戰場就是“課堂”，誰能在這個“戰場”上取勝，那麼其餘時間的作業啦、練習啦、考試啦，都不是什麼難事。
各科學習都是如此，物理尤甚！由于物理 是純理科，而課本上的知識都隻是冰山一角，大部分知識都是物理老師在課堂上講解、總結、歸納的。所以，凡是丢失了課堂這個主陣地的學生，想學好物理，那比登天還難！尤其是高中物理，更是難上加難！
這一點，有些學生似乎從來不在乎，心理不成熟也罷，自控力太差也罷，總之，把課堂當成了開小差、說話、做小動作的“意外快樂制造場所”。
可惜的是，這些學生無一例外的缺乏長遠目标，即便眼前學習也是得過且過，偶爾一時興起也是三天打魚兩天曬網。由于缺乏認真地課堂學習态度，導緻這部分學生甚至會出現令人驚訝的低級物理知識錯誤。
今天我們就來看兩道初中物理低級錯誤案例！以示對這部分學生的警示和提醒！态度決定命運！
這道物理題，對于初學者而言是非常簡單的一道送分題，可是依然有些學生出錯了。為什麼？是沒看到電流表的正負符号？還是忘記了電流表應該“正進負出”？
其實，出現這種低級錯誤，可以歸咎為一點，上課不認真！而且非常不認真！因為這種題所考查的知識點總是物理老師在課堂上再三強調的，假如這部分學生上課很認真，遇到這種題時，一定會提前告訴自己，需要注意的一些事項，比如電流表的測量對象判斷方法，電流表必須“正進負出”。而這道題選D的同學，到底看到了什麼？又在想什麼呢？
請再看下面這道物理題，錯的更離譜！
這道題的最後兩個填空，考的是“單位換算”，本來是把安培換算成毫安，把毫安換算成微安。但是，讓人想不到的錯誤出來了，這位學生竟然把數量級搞反了，結果如上圖所示，讓我說你什麼好呢？
為了防止做物理時“單位換算”出現錯誤，有一個最好的方法，就是把一切單位換算都先從大單位換算成小單位，然後根據要求再加上數量級。這是一個最好用的單位換算方法！
中學生朋友們，物理有趣且有用，為了學好物理，為了美好的未來，養成良好的學習習慣和上課态度吧，加油！
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