普通話考試中第一第二就是讀單音節多音節詞語，因為每個地區的題庫不一樣，所以不能都貼出來，那麼我們主要做的就是在認字的前提下發好聲母、韻母、聲調和變調、兒化音、輕聲。

普通話考察的最基本的就是每個字的讀音是否正确，即聲母、韻母、聲調，是的長這麼大，連最基本的b、p、m、f都讀不好，所以練習普通話時不能太過自信，覺得自己讀的很正确，

一定要虛心讓稍微專業一點的人士（可以私信小編哦，專業出身）指正自己哪一個韻母或聲母讀不好，然後反複跟着正确的讀音練習。沒有專業人士的話，把自己讀的聲母、韻母錄一遍，對照正确的讀音聽出哪裡有不同。

聲母的錯誤，聲母的缺陷。聲母的規律性錯誤和規律性缺陷：

（１）zh ch sh 讀作ｚｃｓ，n→l，h→f等；

（2）把j，q，x讀作g，k，h（街，項）或x→q（翔）等；

（３）尖音明顯，把j，q，x讀作z，c，s（小，先）；

（４）把不送氣音(b，d，g)讀作送氣音(p，t，k)等；

（5）錯讀或丢失輔音聲母，。如：r→l 、z、o（染、讓、熱，肉），或将零聲母音節讀成帶輔音聲母的音節，如：u讀作m等，計錯誤。

聲母缺陷指

（6）聲母發音含混，不完全到位，或不自然。

（7）發音介于對應音之間等。

（8）z、c、s或zh、ch、sh ，j、q、x帶有輕微的齒尖音等。

2、鼻音和邊音的發音和訓練。n、l

3、平舌音和翹舌音的發音和訓練zh、ch、sh z、c、s

4、其它：日母字。舌根音和舌面音，舌尖音和舌根音，尖音和團音，舌尖音和齒尖音等。

1、韻母的錯誤，韻母的缺陷。韻母的規律性錯誤和規律性缺陷：

（1）明确地把韻母甲讀作韻母乙，計錯誤。e→uo，o（河，課，科），或“ian”讀作“in”（電，簡）。

（2）改呼的韻母錯誤。如“船，轉”讀作“quan，juan”；把“雨”讀作“yi”；把“軍”讀作“jin”；把撮口呼韻母讀作[Ч]，類韻母；把“襖”讀作“ngao”等；把“木，目”讀作“meng”等。

（3）“uei，uen，uan”明顯地丢失u韻頭。如“最，噸，團”讀作“zei，den，tan”。

（4）卷舌的“er”，沒有卷舌動作，讀作“e”或[ ]，“二”讀作er等。

（5）韻尾“n”讀作“ng”，或“ng”讀作“n”等。

韻母缺陷指：

（6）韻母發音不完全到位，或不自然。如“n，ng”尾區分不明顯（或in-ing,en-eng等發音不自然）；“ian”口腔開度小；, “weng”,“yu、yue、yang”等發音不自然，“er”有後縮動作，“二”的舌位偏高，口腔開度不夠大等。

2、區分單韻母和複韻母（舉例），區分e—uo,o，防止韻頭的丢失（u,ü），鼻韻尾的分合、脫落和錯位，撮口呼、合口呼、齊齒呼的混淆問題。

對于聲調而言，雖然隻是簡單的四聲，但因為方言的影響，在“作品朗讀”與“命題說話”測試中的問題主要是話語中方言腔調的問題。

聲調：陰（第一聲）陽（第二聲）上（第三聲）去（第四聲）

1，注意自己所講的方言與普通話聲調調型，特别是調值的差異

2，通過朗讀與話語交談（特别是與普通話水平高的人）來訓練腔調

3，聽廣播，聽錄音。模仿标準普通話的腔調等

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