自從最近的人教版數學教材插圖事件爆發之後,各版本的小學教材被指出夾帶私貨、不良引導等。最近,一批批兒童讀物中的語句和插圖也引起熱議。這兩天沈石溪、曹文軒等作家創作的兒童讀物也被指出含帶不良内容。
今天我在網絡上看到一則某學校的統一通知,其中列出一系列兒童書目,因含帶所謂不良内容或者錯誤引導被要求繳回。
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看這些書目,沈石溪的動物小說一直廣收小學生的歡迎,先前也一直都屬于比較熱門的推薦書目之一。部編版小學四年級的某個單元專門是名家筆下的動物,雖然教材沒有選用沈石溪的動物小說的内容,但這一系列成為這個單元學習之後的延伸和課外推薦,也受到了很多孩子的歡迎。
再看《青銅葵花》也在其中,我不覺有些疑惑,這個故事一直是我心中一個美好的存在,就在成年之後,重新品味它的内容,依然還是當初的印象,純美,感動。況且《青銅葵花》中的情節也被選編入部編版語文的教材(略讀課文《蘆花鞋》)于是我看到了網上的一則解讀,内容出自《青銅葵花》:
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看完之後我沉默了很久。不禁想到這樣一些問題,我想請大家幫我解答:近些年,爆出許多變态父親性侵繼女或者親生女兒的案件,這段文字難免會讓人産生聯想。但是,一個心靈純潔的十歲左右的孩子在讀到這段文字後想到的是什麼?他(她)會對這段文字有成年人的聯想和解讀嘛?還是這段内容比起整個故事情節根本就不會留下較為深刻的印象呢?對此批判的家長和路人真的認真地讀過全文嗎?
以及名篇《草房子》也被無情批評的現狀……是矯枉過正,還是真的需要嚴肅整改?兒童讀物的尺度到底該如何把控?
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