按照國家相關規定，事業單位改革将在2020年底前完成，其中，教師群體作為事業單位改革中的一個“大頭”，教師群體怎麼改，一直都非常引人關注。按照改革方向，改革之後，事業單位将分為公益一類、公益二類、公益三類。有些原本是事業身份的人，改革之後變成了合同制員工。有些事業單位員工，原本屬于是公益一類，改革之後，卻劃分成了公益二類。與此同時，在事業單位改革中，一共有6種教師，身份都将變成公益二類。
這6種教師分别是：高中教師、高校教師、技工技師和職業院校教師、電大教師、幼兒園教師和老年大學教師。
這6種教師有什麼特點呢，其實仔細看一下，我們就發現，剛好都不是義務教育階段的教師。相比之下，義務教育階段的小學教師和初中教師，在改革之後，自身權益基本沒受到影響，仍然是作為公益一類事業單位員工存在的。但是，在改革之後，以上6種教師，作為公益二類事業單位員工身份存在，國家對于公益二類事業單位的投入以及公益二類事業單位員工的工資收入，都有可能因為事業單位改革定性的不同，而受到影響。
其中，值得關注的一點就是，高校雖然在改革之後，仍然能夠保持事業單位的公益屬性，但是，高校教師的事業編制，卻将被全盤取消，這就意味着，在事業單位改革完成之後，所有的高校教師，都不再具有事業身份，都會變成合同制員工，按期和高校簽訂合同。這對于有能力的教師而言，當然不成問題，甚至有可能會使得他們在和高校簽訂合同的過程中，索取更大的籌碼。但是，對于那些在高校混日子的高校教師而言，如果今後再不是進去，合同到期之後，高校不再續簽，就再也沒有鐵飯碗。
對于其他5類教師而言，道理也是相同的。事業單位改革之後，作為公益二類的事業單位員工，如果他們的教學成績不理想，收入待遇也有可能因此受到影響。當然，事業單位改革，對于那些有實力、有能力的人來說，不管怎麼改，自己的優勢都還在，不管怎麼改，都能夠适應教學發展的新形勢、新變化。因此，在這個時代，唯一不變的是我們的能力。
以上這6種教師中，有你嗎？
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