人們常說：“字（詞）典是不會說話的老師。”那是因為我們在讀書時難免會遇到不認識的字和不理解的詞，這時就要請教“老師”，借助字（詞）典來幫我們認識字詞，掃除閱讀障礙。
小學二年級我們開始接觸字（詞）典，最主要掌握了兩種檢字方法：音序檢字法和部首檢字法。音序檢字法是知道字的讀音而不清楚字形時使用，其優點是容易掌握，檢字速度快。但當我們遇到一個生字，不知它的讀音，就隻好用部首檢字法了。因為中國漢字構成和結構上的特點，既有獨體字，也有形聲字；結構更是複雜多變，有上下結構、左右結構、左中右結構、上中下結構、全包圍結構、半包圍結構、鑲嵌式結構等。有的字我們能很快知道它的部首，有的因為結構複雜就會造成麻煩，不能準确地确定部首，就不能很快的檢索到這個字的讀音。尤其是在考試中碰到部首檢字法的題目，部首找不對，總是要丢分的。下面就介紹兩種比較簡便的方法。
2．按意義相關确定部首。 漢字的許多部首在意義上與下列事物相關。
（1）與自然界相關。如：日、月、風、雨、水（氵）、火、土、石、金（钅）。
（2）與人身肢體、器官相關。如：口、耳、鼻、舌、目、身、心、手（扌）。（3）與人類生活相關。如：父、母、子、女、走、言、衣（衤）、食（饣）、工。
（4）與動物相關。如：蟲、鳥、牛、犬（犭）、魚、角、羽、皮、爪。
（5）與植物相關。如：木、禾、豆、草（艹）。 一個字中如果有上述部首，便可直接查找。如“駕”、“旭”、“式”可查部首“馬”、“日”、“工”。
掌握了以上原則，部首檢字法的優點就顯現出來了，那就是能具體到字（詞）典中确切頁碼。方法得當，還要勤于動腦和動手。遇到生僻字，先觀察結構，學會分析字形，依照以上辦法，準确找到部首，需要勤加練習。
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