日語作為“最适合中國人學習”的小語種，每年新增學習人數皆呈翻倍式上升。對于初學者來說，學習日語第一重要的，就是掌握最基本的50音。
但其實很多日語初學者都有一些學習上的煩惱，自己背了很久的發音，卻總是把50音圖記得“丢三落四”，另一部分人則表示，明明現在記得很熟了，過段時間又全忘了。
由此可見，在學習過程中，其實我們經常會不自覺走進連自己也不容易發現的“學習誤區”，導緻學習效率降低。那麼今天就來給大家總結下，到底是什麼樣的“誤區”，使我們在學習的路上停滞不前了呢？
誤區一：過度抄寫
很多人學習50音的時候，隻是機械、無意義的抄寫，這樣即使當時記住了，過後也會忘得快，形成“看見假名會讀會認，卻根本不會單獨默寫”的局面。
而50音真正高效率的記憶方法，并非寫的越多越好，而是巧妙生動的“聯想記憶法”。
例如假名“い”，比起機械地抄寫幾十遍，完全可以用“11個人”，這樣簡短的聯想方式同時記住發音和書寫方式，這樣一來就像順口溜一樣，随時都能想起，比死記硬背實用很多。
誤區二：中式發音
“幹巴得！”“豈可修！”“納尼”？這樣的日語發音同學肯定經常在日漫日劇聽到，但其實當我們自己單純地去模仿着說出來，日本人很難聽懂。
無論是學習哪門語言，“中式發音”都是很大一個問題，這主要是因為大家不能真正理解假名正确發音方式
“う”這個假名是非常容易錯的，很多同學直接就噘嘴讀成“嗚”這樣的中式發音，但實際上，這個音發音時嘴唇不能過度撅起前凸，嘴唇放松，不緊張，微開，發音靠近喉嚨才是比較正确的
誤區三：隻學不用
很多人背50音圖可以橫着背、可以豎着背，倒着背！
但是！當假名脫離了50音圖，單獨組成了單詞、句子，就會變得很陌生，甚至都不認識！
所以背下來50音圖≠熟悉50音
背50音假名的時候，建議要将其帶入單詞、句子中記憶，甚至可以在一首歌曲中尋找這些假名的身影，這樣才能真正地做到脫離50音圖的情況下認識、熟悉假名。
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