預期目标：
1、會認7個生字，會寫10個字。
2、讀通、讀懂課文，感受文章語言的質樸，意境的優美，在理解文章的中心思想和表達的感情的基礎上，能有感情地朗讀。
3、學習描寫方法，養成留心觀察、用心感受的習慣。
練習題：
一、給下面的漢字注音。
譴（ ）綽（ ）惰（ ）衡（ ）協（ ）
二、看拼音，寫詞語。
wěn zhòng（ ）lǎn sǎn（ ）xùn qī（ ）
bài fǎng （ ）pí xié（ ）gé bì（ ）
三、給加粗的字選擇正确的解釋。
間：A、中間；B、一定的空間或時間；C、房屋的最小單位；D、空隙；E、隔開，不連接；F、挑撥使人不和；G、嫌隙，隔閡；H、一間屋子，房間。
1、同學之間（ ）要互相幫助，互相愛護。
2、刹那間（ ），電閃雷鳴，緊接着就下起了瓢潑大雨！
3、他們兩弟兄從小失去父母，如今相依為命，親密無間（ ）。
4、她穿了一件黑白相間（ ）裙子，顯得身體更加修長。
5、這次打仗本來勝券在握，可是他們卻中敵人的離間（ ）之計，結果敗得一塌糊塗。
四、在括号裡填上合适的關聯詞，使句子表達通順。
1、（ ）前面的人突然停住，後面的人沒處落腳，（ ）會掉進水裡。
2、（ ）别處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們（ ）會譴責這裡的人懶惰。
3、（ ）走得快，（ ）容易保持平衡。
4、搭石（ ）聯結着故鄉的小路，（ ）聯結着鄉親們美好的情感。
五、課外積累。
課文中“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，你還知道哪些俗語，請把它們寫出來吧！（至少寫出兩句）。
六、認真讀課文第三段，完成下面各題。
1、從文中找出下面詞語的反義詞。
困難——（ ）雜亂——（ ）
清晰——（ ）搖晃——（ ）
2、用下面的詞語造句。
①不能……也不能……——
②像……還像……——
3、用“‖”給這段話分層。
4、說一說，你讀過這段話後，有什麼感受？明白了一個什麼樣的道理？
七、日積月累。
讀一讀，背一背。
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