記住該記住的

湖州一考生

鬥轉星移，銀河璀璨，越過晨昏線，越過日界線，與星星一起走過天幕之際，走過繁華大道，走過我的初三年華，走過了我最該記住的最美風景。

散作滿河星

當夜深人靜，黑夜籠罩之際，我發現:天空越暗，星星就越亮。

支生花筆，陪我伏案到天明;兩冊如玉籍，點燃錦繡流年一脈香。複雜的圖形、拗口的定理、陌生的符号……我從未見過更從未想過的高難度題型正呈現在我的書桌上。筆尖，響了又歇，歇了又響;星星，暗了又明，明了又暗;不時有沙沙的寫字聲分明地落入耳中，不時有閃亮的星星照亮堅持的道路。擡眸望鐘，已是深夜，終于停筆，關燈。月光透過遒勁的枝幹，像是一座銀白色的滑梯，讓那星星滑進我的窗口，繼而随徐徐清風，飄進我的夢鄉。縱然有時月朗星稀，也無法阻擋我要與星星共舞的願望。

初三，我挑燈夜戰，孜孜求取不倦，星星為我閃耀光芒。搭乘星路，散作滿河星，慰吾心，暖吾心。

手可摘星辰

小時候的我發出疑問:猴子撈不到月亮，那我怎樣才能夠摘到我心愛的小星星呢？後來呀，我發現:站在金字塔頂端的人“手可摘星辰”。

人類文明的征途是星辰大海，為此我們應同心協力，生生不息，直到踏上宇宙的邊界。中考是一個狼煙四起、火氣十足的戰場，我們隻有擦亮我們的利劍，堅定勝利的信心，才能撥雲見日，跨過崇山峻嶺，越過驚濤駭浪，斬除滿路荊棘。讓我們徒手去摘那顆屬于我們的星星，那顆璀璨的星星，讓那滿天的星辰閃耀堪比白晝。

散作滿河星，我與知識一起走過;手可摘星辰，我們要一起嘗試……

即使至此我的眼睛被一層水霧蒙住，有淚砸在本子上，暈開一團團筆迹，也要以夢為馬，不負韶華。

初三，即将遠離，但是，初三的這些歲月，我和星星一起走過，我都會永遠記住，記住這些應該記住的最美風景。

【名師點評】

本文以自己初三緊張的學習過程和最後的中考為内容，着力描述了初三的緊張歲月及其對人生的巨大影響和意義。文章善用修辭。對于兩個小标題，作者可謂用盡了心思。初三的深夜苦讀，考生引用“散作滿河星”這一古詩來做标題，夜讀與“滿河星”實在是完美的結合。而中考則引用“手可摘星辰”來做标題，中考作為初中階段的最後一段路程，與“摘星辰”可謂有異曲同工之妙。如此借用，實屬高明!此外，本文還運用了大量的修辭手法，使文章的語言顯得十分靈動，富有文采。然而最有個性的還是考生在文中将短句和長句交叉使用，讀來朗朗上口，富有氣勢，很好地彰顯了考生非同凡響的文字功底。

麥香

山東一考生

獨坐窗前，清風徐來，送來縷縷麥香；極目遠眺，原野廣闊，已是麥熟時分。我感恩那次堅守，那些積累，那味苦甜。

星夜下的堅守

姥爺說，耕耘是辛苦的，需要日夜堅守。

已是傍晚，天色昏黃，姥爺放下飯碗，起身便走。年幼的我跟在身後，隻記得這事特别重要。小麥已經到了灌漿期，需要汲取很多水分，萬一有差池，收成就會有損，于是常常需要有人守夜。天空如墨，涼風習習，空氣中彌漫着淡淡清香。姥爺坐在馬紮上，輕哼着歌，風将歌聲吹向遠方，他的嘴角止不住上揚，辛勤的耕耘終于化作眼前的希望。

麥香陣陣，那片燦爛星空，讓我知道了辛勤耕耘，要堅守到底，我感恩。

飛塵下的積累

姥姥說，麥子沉了，那是它積累的果實。

終于要收麥子了，我本以為可以直接磨面，卻不承想，要先将麥穗與稭稈分離，大人們拿着名叫枷杆的工具，拍打着麥子，麥尖飛揚，麥粒卻不動如山。小孩子拿着光禿禿的稭稈編起小玩具。我好奇地問姥姥，麥粒為什麼不會飛起來，她隻是輕輕一笑，拍拍我的頭說，“因為麥粒沉，東西多，不會飄起來，而麥尖卻不一樣，它沒什麼東西不就飛走了嗎?”

麥香陣陣，我感恩那次麥尖飛揚，讓我知道了要厚積薄發，積累學識。

糖漿中的苦甜

媽媽說，麥芽糖要用手扯，才會更甜美。

分離好的麥子大部分拿去磨面，隻有小部分才會留下來做成糖漿。媽媽用白布蓋住麥粒，等它發芽，然後放入鍋中熬煮。棕色的糖漿在白氣中散發着苦味，媽媽用兩根棒槌纏繞糖漿，在空中拉扯，直到棕色的糖漿扯出白色的絲，接着将其放在案闆上，剪成幾塊硬硬的糖，當作小零食。我不明白，苦的糖漿怎麼會變成甜甜的糖。後來一想，大概是媽媽用手扯的緣故吧。

麥香陣陣，我感恩那味苦甜，讓我知道了曆盡艱苦，終會有喜悅。

有時我會想，我們不就跟麥子一樣嗎?麥子會用自己的身軀來感恩土地，我們不也會用行動來感恩特别的那位“他”嗎？

清風依舊，麥香猶存，我在感恩中成長。

開在心中的花

佛說：“一花一世界，一葉一菩提。” 　

——題記

于我而言，開在心中的每一朵花都是一個真實的人，一個真實的世界。　

菊之悠然

茂密的南山下，清清的溪水邊，幾間茅屋，院子中間有五棵大柳樹，這就是他的家。　

他本立于廟堂之上，卻看穿了政治的黑暗，毅然辭官，遠離了那黑暗官場，來到了青山綠水間。　

他本是書生一名，卻願“種豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒涼景象也沒有令他放棄。他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，道路兩旁草木狹長葉子上的露珠打濕了他的衣服，他也隻想着“但使願無違”。　

他在東籬之下采摘菊花，偶然擡頭，便看見了那蒼翠的南山。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，此中真意，他在山水間細細感知。　

他悠然行走于山石草木之間，他就是開在我心中的一朵悠然的菊。　

蓮之傲然

他喝醉了，便說“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他失意了，也說“長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海”。　

有人說他是天上仙下凡，便稱他為“谪仙人”；有人說他是詩中仙，便稱他為“詩仙”；他“繡口一吐，便是半個盛唐”。　

他一篇詩賦，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上讓力士脫靴，貴妃磨墨；他帶着滿腔抱負而來，又攜着無盡失意而去。　

可他仍站立在那天地間，留下了無數動人詩篇。　

他傲然挺立于天地之間，他便是開在我心中的一朵傲然的蓮。　

蘭之毅然

她是女子，也是詞人。　

她有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的随意悠閑；有過“倚門回首，便把青梅嗅”的天真爛漫；也有過“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的惜春情懷。　

可一場戰争打開了她災難的大門。　

從此，她隻能“尋尋覓覓”，可覓到的隻是“凄凄慘慘戚戚”，隻是那“雙溪舴艋舟，載不動”的“許多愁”。　

她隻是一名弱質女流，卻承受着國破家亡的哀痛。但她挺了過來。她在梧桐冷雨時節考撰《金石錄》，編修《漱玉詞》。　

她毅然起舞在亂世之中，她便是開在我心中的一朵毅然的蘭。　

在我的心中，有着一片花海，開在我心中的每一朵花，都是一個真實的人，一個真實的世界。它們在我心中翩然起舞，我欣賞着它們的舞姿，陶醉着。它們洗滌着我，而我感謝它們！

【點評】

以著名詩人、詞人的人生經曆入文，品悟他們的思想精髓，主題深刻。以小标題的形式布局全篇，結構清晰。

希望，就這樣生長

濟南一考生

秋風漸涼，大地捎來成熟的訊息，果香飄過每一座山坡。一顆果子就是個希望，農人知道，它們該登場了。

果皮·堅硬

在果實未成熟之前，甚至在花尚未開放之際，果皮就躲在一個角落，蜷縮着身子抵抗寒風。那時蟲子還在地下打洞，雨滴還在雲裡熟睡。後來，果實慢慢長成主角，有隐隐陣痛來自枝頭。最忠實的保護也無法抵擋那被撕裂的痛，穿戴整齊的衣服，最終剝落。那阻止雨水進入、蟲蛾齧咬的果皮，是自然的力量打造的。

如今，人們用有力的手、鋒利的刀，剝開，削掉它們，那些撕裂的疼痛，浸沒在果實流出的汁液裡。果皮被抛棄掉，或腐爛，或風幹。裸露的果肉妩媚，卻沒人在意果皮脫離果實，再也回不到果實本身。

我喜歡那些堅硬的果皮，譬如核桃，譬如椰子，倔強而堅韌。在果皮的包裹之下，希望，就這樣生長。

果實·期待

果實是有性格的，生為果實，是命。懸挂枝頭的果實，風光，卻也最易遭劫。色彩豔麗，外表誘人，芬芳撲鼻。殷紅的蘋果、櫻桃、山楂，金黃的梨子橘子、香蕉，熟透的葡萄、黑莓、無花果，如同妙齡少女，散發着不同的體香。它們承受陽光的炙烤、風雨的吹打，也最有資格享受世人的垂涎。

深埋土層的果實，隐忍，卻也難逃暗算。紅的地瓜，黃的土豆，斑駁的花生，以及出淤泥而不染的蓮花，它們把它們的精華深深埋于不輕易為人知的地下。果實的喉嚨幹渴冒火，喑啞着，那土層深處的幹旱、黑暗，無人知曉。

每一種果實都有其獨特的色、香味，像要出嫁的姑娘。垂涎的兒童、衰弱的病人、挺着大肚的孕婦，望着果實，期待享用它們。希望，就這樣生長。

果核·炫目

果皮剝掉了，那些疼痛早已遺忘；果肉消亡了，那些美好隻剩想象。

隻有果核，那些堅硬的、固執的果核，撐着一顆足夠厚實的心，住在帳篷裡，等待輪回。我喜歡那些有果核的果實——大棗、桂圓、芒果，或者石榴。

我想起去年的初冬，微雪盈地。下了晩自習，我們照舊走在校園那條小徑上。蓦地，看見一棵石榴樹最高的枝頭上挂着一顆紅透的果子，果真是“銀裝素裹一點紅”。于是我們越過灌木叢，來到樹下，搖落樹上的積雪，小心攀到枝頭，落地的那枚石榴已“皮開肉綻”了，露出珍珠般的石榴籽，一行人分食之。那枚石榴果粒飽滿，白裡透紅，雖不如平時買的那些酸甜多汁，但别有一番滋味在其中。

我們把那石榴籽保存起來，相約帶到各自的高中去。花開一季美麗，結果一季成熟，是果核讓生命炫目，從遠古到未來。

希望，就這樣生長。

心靈的距離

為了感受陽光，我來到這世上；為了成為陽光，我祈禱于世上。在我看來，陽光是世界上最美好的事物，它可以感化一切事物，包括心靈；受傷的心靈需要陽光去溫暖，而至純至善的心靈本身就是陽光，它可以用自己和煦的光芒去撫慰受傷的心靈，而在這過程中，心與心的距離也就縮短了。

童年

整棟樓的燈都黑了。惟有一盞燈，還亮着。燈下，我坐在寫字台前，望着時鐘“嘀嗒嘀嗒“地走過了十二點，腦海中又浮現出下午體活課遭人拒絕的場景，耳邊又響起那刺耳的聲音：“你是班幹，我們不和你一起玩!”幼小的心靈劃出了一個個的問号：難道是“班幹”使我和大家之間産生了距離？淚水無辜地流下，流進了受傷的心靈。于是，一夜無眠。

清晨，陽光照進了屋裡，透過陽光，我仿佛看到了一顆純真的心靈，看到了自己以前的孤傲，看到了……心猛地一振，繼而，又露出了微笑。于是，早上見面，主動和大家問好；課間，主動和大家聊天；傍晚，我們共同徜徉于林間路上；雨天，我們共撐溫暖的小傘……

不知不覺中，距離拉近了，心與心的溝通産生了共鳴，幼小的心靈對“距離”有了深刻的領悟。

成長

“砰”地一聲，門被緊緊地關上，我無助地跑出了家門。清晨，冬日的寒風瑟瑟地吹着，我不禁感到了寒冷，這寒冷更來自内心:難道真像人們所說，兩代人的代溝不可逾越?為什麼僅僅是讓她幫我縫一下手套，她都不作理睬?母親就這樣無視我的存在?風又一次吹來，我愈加感到刺骨的寒冷，手已快要凍僵了，不自覺地縮進衣兜，卻不經意地觸到什麼，拿出一看，原來是手套，破的小口早已被縫得整整齊齊。

淚水不禁流下，清晨的陽光照在臉上，反射出晶瑩的光，我為自己的無知和誤解而感到羞愧，于是，轉身，徑直朝着家的方向走去，更是朝着媽媽的心走去……

希望

漸漸地，我長大了，我發現社會原本也有自己的心靈，這心靈是人與人之心構築而成的。可是，我看到的卻是燈紅酒綠之下大吃大喝的心靈；是人前一面，人後一面的心靈；是隻圖索取，不講奉獻的心靈。我不解了，我覺得我的心和社會之心的距離越來越遠，我有些失望了。

直至有一天，我看到了他們，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事；他們放棄名利，奔赴西北；他們舍棄财富，選擇平凡……我喜悅，因為我看到了希望。看到了陽光下，鋪展開的一片充滿希望的沃土，心與心的交融正使我走向并走進了這片沃土，更無悔于在這兒耕耘一生。

星星已經系好了自己的鞋，準備遠航了；我也要為記憶打上一個結了，但我知道這并不是終結點，正如生命是延續的，心與心之間的溝通是延續的，而我們能做的也僅僅是抓住每一次機會，縮短心靈的距離。

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