老師的話:選入初中課本的文章，尤其是經典篇目，除了有許多寫作技巧值得我們學習外，作者對生活的關注、熱愛，同樣值得我們學習，它能為我們的寫作積累許多素材。因此，要想提高寫作水平，首先得關注生活、熱愛生活才行，然後是找到每篇文章的仿點進行仿寫。《從百草園到三味書屋》 中的“不必說……也不必說……單是……”的句式和雪地捕鳥的動作描寫就是兩個極好的仿點。 ——指導老師：劉鐵梅

#NO.2109班

不必說土黃的籬笆，高大的松柏，雪白的蒲公英；也不必說鳥群在夜裡長吟，大小的蝴蝶飛來飛去，雲雀在屋頂盤旋。單是學堂一帶，就有無限趣味。孩子們在這裡歡笑，老師們在這裡教書，窗外時不時傳來黃蜂翅膀扇動的聲音，在你耳邊嗡嗡嗡的，叫人好不快活。若你視力好，還能發現牆角的小螞蟻在搬運食物呢！窗外的桂花飄香十裡，清吸一口，都讓人回味無窮，搖動樹幹，花兒飄落下來，落到我的手上，仿佛一個個小精靈似的，可愛極了！

——2109班 汪炫

不必說碧綠的青草，潔白的蒲公英，害羞的花朵，蓬松的土壤；也不必說蛾子在草叢間飛舞，肥胖的蜜蜂伏在花朵上，美麗的蝴蝶，忽然從葉片上飛起。單是那銀杏樹一帶，就有無限趣味。螞蟻在這裡覓食，蚯蚓們在這裡安家。翻開一塊石頭，有時會遇見蜈蚣；還有不知名的小蟲，它們有的會飛，有的會爬。銀杏葉是最好看的，她們有傘形的葉片，細長的葉柄，有的像扇子，有的像一把隻有一個面的雨傘。有人說，銀杏葉是可以折成蝴蝶的，我隻是常常撿，常常折，卻從來沒有折成過，也許是我的手不夠靈巧吧。

——2109班 賀葉純

不必說枝繁葉茂的高樹，湍湍急流的小溪，漫花遍野的大地；也不必說青蛙在草間“呱呱”叫，細長的蚯蚓在泥土中蠕動，成群的雁群從南方歸來。單是旁邊的小小的花叢這一帶，就有無限趣味。蜜蜂在這裡采蜜，蝴蝶們在這裡舞蹈。翻開小石頭來，有時會遇到毛毛蟲；還有蝸牛，倘用手指觸碰它的身體，便“咻”地一聲，将頭縮進房屋——殼裡面去了。不知名的小野花與蒲公英交雜着，風一吹，蒲公英的種子便迎風飄散了，如雪一般，漂亮極了！另一種小野花的黃色花蕊周邊鑲着白色的花瓣兒，雖然不如其他的花朵兒起眼，卻也為這花叢增添了一份美色。

——2109班 範桉第

不必說生機勃勃的小草，争奇鬥豔的花朵，高聳挺拔的松樹；也不必說蜜蜂在花叢中飛來飛去，螞蟻成群結隊地搬運着糧食，鳥兒在蔚藍的天空中自由自在的翺翔。單是那牆角一帶，就有無限樂趣。毛毛蟲在這裡唱歌，蝴蝶們在這兒跳舞，那舞姿可優美了！隻要你觀察仔細，你會發現牆角下面還有許多蜘蛛網，蜘蛛正在愉快地結着網呢！在一片大大的葉子上有一隻七星瓢蟲，看它背上的七顆小星星，聯想到它的名字，不免會“嗤嗤”地笑出聲來。牆角下還有幾株油菜花，它那黃黃的花瓣像小風車的葉子一樣，那顔色是多麼鮮豔，就在這時，有一隻小蜜蜂飛了過來，它大概是來采蜜的，我想，它也應該會喜歡油菜花吧！

——2109班 王雨薇

(左起：賀葉純、王雨薇、範桉第、汪炫)

#NO.2110班

年幼時的我，最喜歡的便是在河邊撿石子打水漂。記得那時，每每一放學把書包一放，就飛奔着去找哥哥同我一起玩。找到哥哥，我氣喘呼呼的大口吸着氣，彎着腰對哥哥喊：“哥，走！去河邊玩去！”哥哥一瞧見我，就知道我的來意，我話剛說完，他拉起我的手就往河邊沖。到了河邊上，一旁有一堆小石頭供我倆挑選。我和哥哥在石頭堆裡挑挑選選。我蹲下身，一手抓起幾個，左看看，右瞧瞧。有的石頭又圓又粗，有的石頭又尖又扁，有三角形的，有長方形的，各式各樣。選完石頭，便是扔石頭了。我右手握石頭，站好姿勢，眼睛微微眯起，瞄準，一丢，石子便如同放飛的鳥兒出籠了，歡呼雀躍。在水面上又似兔子般一蹦一跳，少的也可連跳幾下，多的則可以連跳十幾下，最後都一個個害羞地躲到水裡去了。就這樣，兒時傍晚的河邊總是回蕩着我與哥哥的歡聲笑語。

——C2110 王文靜

我的爸爸十分愛抽煙，他的口袋裡，包裡總會有一兩包煙。每天晚上他都要抽上幾根，今天也不例外。隻見他熟練地從囗袋裡掏出打火機和香煙。打開香煙蓋，從裡面抽出一支煙，再按下打火機。然後，他左手夾着煙，右手拿着打火機，把煙頭湊近火苗，将香煙點燃。接着，爸爸三步并做兩步，來到窗台前，趴在窗戶邊，一邊大口大口地吸着煙，還吐出一個個灰白色的圈，一邊欣賞着窗外的美景。而那香煙呢，正像蠟燭一樣奉獻出它短暫而又寶貴的生命。

——C2110 何思晨

風起風落，上完三節課，來到激動人心的“飯前課”。當鐘表上的分針不偏不倚地指向35時，不必說樓上的班級，也不必說隔壁的班級，單是我們班的同學，就已經開始躁動了。有的輕悄悄地拿出飯盒，有的已經開始收拾桌上的書本，還有的甚至已經将大半個身子移出桌子， 猶如運動員做好了賽跑的準備姿勢一樣。我依然穩坐不動，認真聽老師講課。猛然間，在同學們的熱切期望下，清脆而又悠揚的鈴聲響起，“叮叮……”地在校園裡回蕩。說時遲，那時快，同學們雙腳踩在過道上，站穩身子，如離弦之箭一般沖出教室，還撞歪了不少桌椅。我也按捺不住了，從抽屜拿出飯盒，身子微微向前傾，準備起身時，突然，木雕般的老師大聲地吼了起來：“你們誰也别想走！剛才跑了的人統統扣分！”老師盡管戴着口罩，但眼神中流露出憤怒的神情，眉頭緊皺着。我輕輕地把飯盒放回抽屜，不聲不響地盯着老師數落我們。

——C2110 李振宇

小的時候，在那蟬叫狗喘的夏天，一群孩子的快樂莫過于去溪邊捉蝌蚪了。

不必說茂盛的茶園，高大的皂莢樹，火紅的牽牛花；也不必說知了在樹枝上長吟，螞蚱在樹叢裡竄來竄去。單是我家屋後的小溪一帶，就有無限趣味。中午時分，我們便會提起桶，沖向小溪，唯恐跑得慢。溪旁有一顆小樹，玩累了，我便會爬上樹休息會兒，它也會像父親的大手般穩穩地托住你。瞧，蝌蚪來了!鬧哄哄的場景瞬間安靜下來，大家都屏氣凝神。隻見一條淺黑色的小蝌蚪慢悠悠地遊過來，我直勾勾地盯着它看，手裡拿着水桶，把褲腳往上提了提。突然，我奮力将手肘一擡，手腕一扭，猛地将它撞進桶裡，溪面瞬間掀起一陣白花。這一舉動，可把其他的小蝌蚪們吓得魂飛魄散，趕緊遊走。我的夥伴們見此情景，都怒氣沖沖的上前指責我，一個個眼睛鼓得像銅鈴。而我呢？隻關心自己的戰利品。回頭一望，那隻小蝌蚪都快趕上大部隊了。唉！真是賠了夫人又折兵。

接下來的時光，我便再爬到那棵樹上，手裡緊握着牽牛花，沐浴在陽光的照耀下。望着夥伴們時而興高采烈，時而沮喪氣餒的神色，笑了。

——C2110 舒詩媛

第四節課，也是吃飯前的最後一節課，這節課隻有30分鐘，我們感覺時間過得特快，但老師不知道的是，在時針指向十一點三十五分時，我們的手就偷偷地伸進抽屜裡死死地抓住了飯盒，屁股已經懸空一半，做好了助跑的姿勢。随着秒針嘀嗒嘀嗒的鬧着，清脆的鈴聲響徹雲霄，我們像箭一樣“嗖”的一聲便飛出了教室，感覺身後隻留下一陣煙霧。幹飯是一點也不能馬虎的，我抓住護欄，腳一蹬，從5樓向下沖去，當腳落地時我已經在下一層樓了 ，我利用轉身加馬步維持了平衡，到了下一樓我依然利用我的“功夫”将同學們甩在身後。到了最關鍵的時刻，我用百米沖刺一般的速度沖進食堂。我打完飯坐到位子上，看着那長龍似的隊伍，得意地笑了。

——C2110 艾茗豪

下午課後服務，黑闆上時鐘的分針指到了5和6之間，教室裡的同學已經開始躁動不安了。有的已經收好了東西，正蓄勢待發；有的正在不緊不慢地清理書本；還有的則在奮筆疾書。“叮……”鈴聲一響，同學們被命令似的搬起椅子，雙手抓住椅腳，右手一放左手一推，便将椅子穩穩地反扣在桌子上了。剛才還在寫的同學已經一隻手蓋上了筆帽，另一隻手拉開筆袋的拉鍊，将筆抛了進去，然後把書本胡亂塞進書包，邊塞邊拉拉鍊，書頁都皺了。那書仿佛在對它的主人說：“嘿，我都皺了，你不管嗎？”它的主人根本沒空搭理它。隻見他把書包一提，一隻手勾住，左腿前邁，右腿蹬牆，另一隻手扶着桌子沖了出去，“回來！”老師大喊了一聲，手拿着棍子在講台一敲，門口的同學以右腳踩地的腳跟為軸心，“嗖”地一下轉了180度，悻悻地回到座位上。還好，我沒動。

——C2110 馮睿祺

(左起：艾茗豪、馮睿祺、李振宇、王文靜、何思晨、舒詩媛)

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