這是一個焦躁的時代，這是一個充滿競争的世界，不僅商業社會如此，孩子的教育亦是如此。過去，家長們在養育孩子方面期望的更多是健康、幸福，希望孩子能夠獨立和按自己的方式獲得成功。今天，則大不相同，家長們無不希望為自己的孩子提供盡可能好的人生起點，讓孩子不輸在起跑線上。尤其在過去的10年裡，就如何讓孩子達成這個目标，家長們極盡所能，有的甚至是焦慮和惶恐，掙紮于失敗和失望之中。似是而非的海量信息，競争性與全球化程度日益加劇，各類育兒書籍、節目、産品和“專家”和APP市場方興未艾，在技術和商業包裝的支持下，都争相聲稱能夠為培養最聰明、最健康、最出色的孩子提供必要的幫助……這一切使得許多父母不知所措、難以抉擇，隻能順勢而為，為孩子的成功加入“教育大軍”之中。就這樣，在這焦躁的世界裡，父母也為了孩子的教育，從出生那一刻直到高中畢業，陷入了曠日持久的焦躁和沒完沒了的擔憂與困惑中，孩子的教育正改變着家庭的生活。

這些教育産品告訴我們，如果孩子3歲還沒有學會閱讀，就進不了最好的幼兒園；如果孩子小學階段拿不到全A、沒有在鋼琴、球類有特長就升不上好的中學。這就意味着，一個幼兒在18個月後，就必須在父母的清單下過上緊張的生活。本該四處亂爬、蹒跚學步，随意拼搭積木的年齡，卻因為那些教育“專家”告訴我們，這個階段正是與詞彙學習“相聯結”的關鍵時期，而拿着識字卡不斷地教孩子學習識字。就這樣，在教育孩子的問題上，越來越多的家長生怕孩子被拉下，而抓緊每個所謂的最佳智力發展階段，以填鴨子的方式完成孩子們的大腦構造。壓力和恐懼伴随着孩子的成長，擠壓着父母的時間和精力，在這個教育理念下，家長們奉行着一旦錯失孩子的黃金教育期，孩子們将注定一輩子智力平庸。事實上，這種拔苗助長的方式，在某種程度上破壞了孩子的情商，錯過了童年時代培養想象力和質疑能力的最佳時機，“十萬個為什麼”式的孩子不再出現。更重要的是它嚴重地損傷了孩子的自信心，畢竟不可能每個孩子都有超強的記憶力和承受能力。

近些年來，我也和許多全心關愛孩子的家長一樣，盡職盡責、焦慮不安，可孩子的學習成績未有絲毫進展，讓人感到迷惑而看不清方向。身為父母，我們希望盡其所能給孩子提供一切有利于未來成長的條件。然而，一個龐大的産業正在利用我們對孩子的愛，以及由此産生的恐懼和希望，去“吸引眼球”，甚至販賣父母們根本不需要的東西。過量的信息與沒完沒了的營銷遮蔽了這個事實：将孩子培養得聰明、自信、充滿好奇心、有才華，并且成年後仍然如此，隻需要專注于發揮孩子的天賦就可以，也就是讓孩子自然而然的成長才是最好的教育。其實，在經曆了數年的困惑和糾結之後，我開始重新思考，什麼才是賦予最好教育的途徑。追其本源，身為父母，我們一直伴随孩子的成長，最清楚自己孩子的秉性和天賦，是任何教育機構所不能替代的。在這一點上，我們應該求助于中國的古老智慧，比如對“拔苗助長”這個詞的充分理解，過度地教育和加快孩子的接受程度，隻能是金玉其外，而不能在孩子的幼小年齡中奠定好心智基礎。

事實上，造成今天這個局面，讓家長們焦慮不安的，不是自己的孩子不夠努力、聰明，而是家長的虛榮心在作怪。沒錯，我們就生活在這樣一個焦躁的時代，每個人都在追求成功，想成為人上之人。但是，選擇權在我們，我相信，任何事情都會是一個物極必反的過程，與其等着自己在恐懼中抑郁，不如重新找回養育孩子的真谛。一句話，讓教育自然而然地發生，讓父母憑直覺去養育自己的孩子。也就是說，關注孩子、享受當下，對孩子正在做的任何事情都做出最自然的反應。要做到這一點，作為父母，我們首先要放棄在養育孩子過程中的各種雜念、擔憂與焦慮，一心一意地成為孩子們的學習夥伴，而不是“監工”或者居高臨下的父母。關注孩子，根據孩子的當下需求做出反應和行動，我們将成為孩子最好的老師和家長。回想一下，孩子出生以後，我們喂奶、換尿布、哄睡覺、洗澡以及與孩子靜靜地相處，到他們的蹒跚學步，教育都在自然而然地發生，天衣無縫地完成着成長的對接。而作為家長，我們并沒有給予過多的教學方法，隻是無微不至的關注與照顧，并跟随他們的發展需要順勢而為，這其實就是最好的佐證。

孩子，以及整個人類，都有一個最為突出的特點，那就是在個性、氣質與學習風格方面，人與人之間千差萬别。我在這裡所要闡述的并不是對孩子的教育采取“自由放任”的方式，也并不是所有的教育培訓都一無是處，而是要清楚孩子生而不同。事實上，這個世上本就沒有某種适合所有人的養育方式，正如并不存在一模一樣的孩子。作為家長，我們應該摒棄“自由放任”、“把孩子的教育完全教給别人”或者是高強度的“直升機式”的教育方式，遵從引導并回應的原則，根據孩子的特質，探尋孩子學習的“最佳結合點”。我們要清楚，有的孩子獨立、能夠自主學習，另一些則喜歡群體式學習，需要頻繁的回應和監督。在成長的過程中，孩子們都具有想象力和創造力，隻是有的更加豐富。這些都需要我們依據自己孩子的成長特點調整教育方式，還需要對孩子的性格、學習風格和需求足夠敏感。在此基礎上，我們可以幫助孩子選擇适合其自身的教育節奏，當然也包括符合孩子特性的培訓機構與興趣班，以此來彌補你在教育能力上的不足，畢竟作為家長我們所能懂得和能教導知識基本隻限于青少年階段。

作為父母，我們應該喘口氣、放慢速度，去體會嬰兒、幼兒、學齡前孩子的成長體驗所帶來的單純的愉悅和樂趣。這樣一來，我們将為自己的孩子在青少年、青春期及更長遠的未來奠定基礎。作為家長，我們面臨的最大挑戰是過濾掉種種無稽之談，集中精力對孩子的需求做出自然、自信、慈愛、直覺的反應。因為，做到這一點，我們就能專心培養并加強孩子與生俱來的好奇心，以及解決問題的能力。身為父母，我們還要努力随時代的變化，修正自己的價值觀，拒絕欺騙自己與孩子的各種“一夜成名”計劃，你的理性和修養本身就是對孩子一生最好的影響。總之，在這個焦躁的世界裡，我們要有耐心，明白自己有18年甚至更長的時間可以引導孩子發展，相信“天生我才必有用”的人生真谛，懂得靜待花開，這樣，我們就能夠抵禦焦慮和壓力，不會拔苗助長，不會在孩子做好準備之前，硬往孩子頭腦裡塞“知識”。果真如此，就可以确保孩子終身學習所需的大腦智力系統得到最佳發育，并讓孩子的一生也充滿愛、關懷、常識和積極的世界觀；家長們也可以與不斷成長的孩子保持自然的互動，教育成功則會自然而然地發生。

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