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對初中學校教育的意見和建議

教育 更新时间:2024-11-01 07:00:13

有人對于初中教學質量的評價有點小意見

唐河 袁丁

一個外省一線的同志,專門的問我,說了一個觀點,我認為有必要寫出來。

教育上有一個錯誤的論斷:不要讓孩子輸在起跑線上。也就是說,把所有的孩子放在同一起跑線上,進行比賽。結果是一目了然的。

對于初中的評價,也放在同一起跑線上,沒有起跑,結果也是一目了然的。這位一線的同志說,評價方案一出來,大家都已經知道明年誰是第一誰是第二了。

以前,我寫過一篇文章,對于初中的教學評價,應該用差異化評價。但是這個觀點不被重視,也不是我的原因了。

如果今年一所優質初中考上高中100人,明年考上120人,并不能說明這所學校多優質。如果一所薄弱學校今年考上高中10人,明年考上11人,也不能武斷的說這所學校不進步。這是一個三歲孩子都懂的道理。

因為“優質學校”與“薄弱學校”的區别是相當大的,基本不在一個重量級。我把他們形容成摩托車與自行車的比賽,沒看點沒意義沒價值。

對于初中學校的評價,差異化評價,對于整個縣域來說,是有利的。而不是傾斜于某一學校。

這與高中不一樣,高中辦好了,可以吸引外地的學生。初中辦好了,吸引的是縣域内的孩子,對初中有好處,對縣域來說,沒有什麼價值,因為肉爛在鍋裡,而且是同一口鍋裡。

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