如何30天内學好初一數學?因為數學的特殊性，對于剛進入一年級的孩子來說，數學學習是非常重要的初中數學和小學數學在思想、形式和學習方法上有很大的區别那麼初一學生在學習中應該注意什麼呢？ 首先，在思想上，要培養學生的數學嚴謹性經常有很多初中生不重視數學的嚴謹性，以為自己找到了正确答案，卻不關心計算或者推理的過程久而久之，學生養成了一個壞習慣，對他們以後的數學學習産生了不好的影響剛性是數學理論的基本特征，要求數學結論必須表達準确簡潔，結論要有理有據，論證要有步驟有依據，處處滿足推理要求考慮到學生的理解能力和學生的特點，可以适當降低對中學數學教學内容的嚴格要求，但必須保證學生對相應的教學内容有正确的理解和掌握逐步培養和發展學生的邏輯思維能力 其次，在形式上，要培養學生的抽象思維小學數學教材通俗具體，初中數學學習抽象，研究字母、方程、圖形的轉化既注重計算，又注重簡單證明，與小學相比增加了難度在小學，由于缺乏教學内容，課時充裕所以課量小，進度慢，有充足的時間反複強調重點難點内容教師有時間演示各種練習的解決方案學生也有足夠的時間鞏固初中階段，知識點多，科目多，靈活性更強，班級容量更大，進步更快這也使得初中新生不适合初中數學學習，所以培養學生的抽象思維有利于更快地适應初中數字的學習 第三，在學習方法上，要培養學生舉一反三的能力在小學，老師們說話小心，練習得多考試時，學生隻需要記住老師講的概念、公式和例題的類型，一般來說，相應地落座就能取得好成績所以學生習慣于圍着老師轉，不注重獨立思考和總結規律初中的時候，老師不能詳細講，隻能講一些具體的、典型的話題所以要求學生勤于思考，善于總結規律，掌握教學思維方法，舉一反三但是對于剛入學的新生來說，他們往往還在繼續使用小學的學習方法，卻還沒有養成預習、複習、總結和自我調整的學習習慣，顯然不利于良好學習方法的形成和學習質量的提高 最後，我認為學習的第一老師是興趣有些人認為我們應該首先培養孩子的學習興趣其實我覺得隻要孩子能掌握正确的學習方法，學習是一件輕松愉快的事情，他們自然會感興趣所以要把前三項任務做好，這是最重要的，現在小編就來說說關于如何30天内學好初一數學?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

如何30天内學好初一數學

因為數學的特殊性，對于剛進入一年級的孩子來說，數學學習是非常重要的。初中數學和小學數學在思想、形式和學習方法上有很大的區别。那麼初一學生在學習中應該注意什麼呢？ 首先，在思想上，要培養學生的數學嚴謹性。經常有很多初中生不重視數學的嚴謹性，以為自己找到了正确答案，卻不關心計算或者推理的過程。久而久之，學生養成了一個壞習慣，對他們以後的數學學習産生了不好的影響。剛性是數學理論的基本特征，要求數學結論必須表達準确簡潔，結論要有理有據，論證要有步驟有依據，處處滿足推理要求。考慮到學生的理解能力和學生的特點，可以适當降低對中學數學教學内容的嚴格要求，但必須保證學生對相應的教學内容有正确的理解和掌握。逐步培養和發展學生的邏輯思維能力。 其次，在形式上，要培養學生的抽象思維。小學數學教材通俗具體，初中數學學習抽象，研究字母、方程、圖形的轉化。既注重計算，又注重簡單證明，與小學相比增加了難度。在小學，由于缺乏教學内容，課時充裕。所以課量小，進度慢，有充足的時間反複強調重點難點内容。教師有時間演示各種練習的解決方案。學生也有足夠的時間鞏固。初中階段，知識點多，科目多，靈活性更強，班級容量更大，進步更快。這也使得初中新生不适合初中數學學習，所以培養學生的抽象思維有利于更快地适應初中數字的學習。 第三，在學習方法上，要培養學生舉一反三的能力。在小學，老師們說話小心，練習得多。考試時，學生隻需要記住老師講的概念、公式和例題的類型，一般來說，相應地落座就能取得好成績。所以學生習慣于圍着老師轉，不注重獨立思考和總結規律。初中的時候，老師不能詳細講，隻能講一些具體的、典型的話題。所以要求學生勤于思考，善于總結規律，掌握教學思維方法，舉一反三。但是對于剛入學的新生來說，他們往往還在繼續使用小學的學習方法，卻還沒有養成預習、複習、總結和自我調整的學習習慣，顯然不利于良好學習方法的形成和學習質量的提高。 最後，我認為學習的第一老師是興趣。有些人認為我們應該首先培養孩子的學習興趣。其實我覺得隻要孩子能掌握正确的學習方法，學習是一件輕松愉快的事情，他們自然會感興趣。所以要把前三項任務做好，這是最重要的。

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