記叙文寫作技巧和手法分析?作文訓練四 語言（對話）描寫【交流激趣】，下面我們就來聊聊關于記叙文寫作技巧和手法分析?接下來我們就一起去了解一下吧!

記叙文寫作技巧和手法分析

作文訓練四 語言（對話）描寫

【交流激趣】

一、遊戲感悟技巧一：語言文字接力賽：

1、快速讀讀下面的句子：

她（ ）地說：“我有一個漂亮的布娃娃！”

她（ ）地說：“是誰拿走了我的娃娃？”

她（ ）地說：“我心愛的布娃娃不見了。”

她（ ）地說：“你怎麼可以弄壞我的布娃娃。”

她（ ）地說：“你能幫我找找布娃娃嗎？”

她（ ）地說：“我的布娃娃終于找到啦！”

2、想一想，括号裡分别填上什麼詞語最合适。

3、感悟體驗。他們剛才加到括号裡的詞語都是表示什麼的詞語？加上這些詞後，你覺得有什麼變化？

4、總結：描寫人物的語言時，應結合人物的神态、動作、心情來寫。

二、表演體驗技巧二：小劇場

創設情境：星期六上午，小明的爸爸媽媽要出門辦事，叮囑小明一定要認真做完作業才能玩，小明連連點頭。下午，爸爸媽媽辦完事回來，發現小明看電視看得起勁，作業，他卻一個字未寫。

1、這事如果發生在你家裡，你的爸爸媽媽會說些什麼？（請幾名學生表演）

2、看了剛才的表演，我們認識了（随和慈愛）的父母，認識了（嚴厲）了父母。這都是人物的什麼特點？

3、小結：我們在描寫人物時語言一定要符合人物的性格特點。

三、活動自悟技巧三：看看連連

1、在家庭成員中，我最小，大人們對我的學習及生活非常關心。這不，又到了周日，該返校了……

當警察的爸爸： “在學校吃課間餐，别忘洗手，當心生病。”

當醫生的媽媽： “過馬路要小心，遇到紅燈亮起來一定要停下。”

當老師的奶奶： “知道了，知道了。”

當學生的“我”： “上課要專心，作業要認真，要珍惜時間。”

2、學生總結：人物的語言應符合人物的職業、身份和年齡的特點。

【寫作指導】

語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。

“言為心聲”，不同思想，不同經曆，不同地位，不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：“如果删掉了不必要之點，隻摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使别人從談話裡推見每個說話的人物。”能夠讓讀者從“各人有特色的談話”中來“推見每個說話人”，這便是成功的語言描寫。

那麼，怎樣才能使人物的語言成為人物形象塑造的一個有機組成部分呢？

其一，語言要能顯示人物的身份，職業，地位，經曆。

俗話說：“三句話不離本行。”行話運用适當，人物的身份便自然而然得到了介紹。

其二，語言描寫要能夠表現人物的思想感情，反映人物的心理活動。語言是思想的直接體現，讀者應該從人物獨白中清楚地看到人物内心深處的真情實感，行為的動機，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之間的對話，則應該随着情節的開展逐步表現不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的内心交流。它雖然不如獨白那樣直接、坦露，卻同樣應該使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈深處。

其三，語言描寫要性格化。要在描摹語态，叙寫對話過程中表現出“這一個”的個性特征來。諸如阿Q的精神勝利，孔乙己的迂腐，周樸園的虛僞冷酷，吳荪甫的狡詐恃強，覺新的委曲求全，虎妞的潑辣粗野，三仙姑的裝神弄鬼，李雙雙的熱情爽直等等。做到從“有特色的談話中”來“推見每個說話人”的具體性格。

其四，語言描寫還應用來預示和推動故事情節的發展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機組成部分。

最後，語言描寫要生動、簡潔，力忌八股調、學生腔。

【寫作技巧】

一、怎樣寫好人物的語言呢？讓我們先來讀讀下面幾段話：

⒈媽媽俯下身子，輕聲對我說：“剛盛的飯菜很燙，小心點兒，别燙着手，啊！”

⒉ “不！我要！我要！我就要！”表妹跺着腳大叫起來。

⒊ “真對不起，失陪了。”李叔叔神情焦急地對我們說，“剛才醫院裡來了個急診病人，我得馬上去處理一下。”

⒋ “你這老頭子，又要瘋。這像啥樣？叫外人笑話。”

讀了這幾段話，你是否領悟到了語言描寫的方法？下面老師教你幾招：

絕招一：什麼人說什麼話

俗話說：“什麼樹開什麼花，什麼人說什麼話。”人物的年齡、身份、性格不同，他們說話的特點也就不同。比如從第4段話中，我們可以猜出說話的人是位老奶奶。所以，語言描寫時要做到寫誰像誰，把人物的特點寫出來。

絕招二：小小話語見精神

寫好人物的語言，可以生動形象地展現人物的精神面貌。比如從第3段話中，我們能夠看出李叔叔一定是個優秀的醫生，他急病人所急，想病人所想。我們作文時就要注意寫好能夠表現人物思想品質的話語，讓“語言”說話。

絕招三：描寫宜短不宜長

許多同學描寫人物語言時，總喜歡讓人物說大段大段的話。這樣一來，文章就顯得不夠簡練。我們要學會對人物的語言進行加工，選擇重點的話語來寫，而且寫起來的句子最好不要太長。

絕招四：靈活變化好處多

一個人說話時，總要出現相應的表情與動作，把它們描寫出來，可以增強表達效果。另外，為了使描寫更加生動活潑，可以靈活使用不同的表達形式，如提示語在前，提示語在後，還可以把提示語放在人物說的話中間。當然，如果讀者能從人物的語言中體會到是誰說的話，也可以把提示語省略。

下面是某一學生的語言描寫。

門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。

班主任來了，說“誰踢壞的？”

搗亂鬼董小天說：“沒看見。”

旁邊的張小勇還幫董小天說話。

高芳芳說：“是董小天踢的。”

董小天不承認。

老師說：“别吵了，還有誰看見的？”

“沒看見。”李星說。

這段描寫顯得單調乏味。如果加上符合他們性格的個性化語言，就會好象真的聽見他們的聲音。同時添上，說話時他們相應的表情和動作，就會加強對話的表達效果。

下面就在這兩方面下了功夫，效果大不相同。

門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。

班主任來了，瞪着眼：“誰踢壞的？”

搗亂鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又沒有人叫我看好？

旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風。”

誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。

“是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就擡起腳，用力一踢。”

那個搗亂鬼腳一跺：“我說你這個小丫頭，别白天說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”

“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什麼，做了壞事，還要狡辯。”

老師說：“别吵了，還有誰看見的？”

“我，……沒看見。”李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。

這段話，就把幾個不同人的思想境界以及性格特點活靈活現地刻畫出來。

搗亂鬼無事生非，惟恐天下不亂。

高芳芳對不良行為敢于鬥争，不留情面，說出話來尖銳潑辣；

李星性格軟弱，膽小怕事。

二、人物的語言描寫怎樣才能生動

1．人物的語言描寫要想寫生動就應該符合人物的身份特點。人物的經曆、學識、年齡不同，說出的話自然也不會相同。描寫人物語言就不能寫成千人一面，衆口一詞。例中的人物語言描寫就符合人物的少年兒童的特點。比如我說：“算了吧！隻要你高擡貴手，不是什麼事也沒有了嗎？”“不行，不行！如果我對你講了私，對别人又怎麼講公呢？”這些話都充滿了孩子的特點，直率明了，反映出少年兒童的天真的性格。

2．人物的語言描寫要想生動還要注意表現出深刻的思想内涵。語言描寫不能為寫話而寫話，最終目的是揭示人物的内心世界。話的水平高低不在于多少，而在于深淺。比如“如果我對你講了私，對别人又怎麼講公呢？”一方面“講私講公”的用詞具有少年兒童的知識特點，另一方面又極其準确地表現出同學的思想品質。雖然語言不多，但是很有分量，顯示出人物一心為公的内心世界。

三．進行人物語言描寫的時候要注意哪些問題？

（1）人物的個性化的語言是在特定條件下形成的。這個特定條件是由人物的性别、年齡、職業、受教育程度、生活環境等諸多因素構成的。因而寫語言，離不開人物這些特定的條件，平時要注意仔細觀察、認真傾聽，寫作時要通過區别比較來确定文章中不同人物的語言風格。總之，人物語言要突出人物的社會地位，人物間的社會關系，表現個性，切合身分、年齡、地位、職業、修養、經曆和性格特征等。不能千人一口。

（2）個性化的語言不是無源之水，它是由“事”而生的。隻有在具體事件中才能更好地表現人物的語言特點。因而要把人物放在事件中去刻畫，要在事件中刻畫人物個性化的語言。或者說人物的對話要有明确的中心，人物圍繞它進行對話。描寫時要把握好人物說話的動機，使對話成為表現人物性格的手段。《變色龍》的對話描寫就是依據狗的地位不同這一中心，通過警官奧楚蔑洛夫對狗的褒貶、處置以及對被咬傷者和狗的主人的态度和瞬息間迥然相異，反複揭示其走狗個性。

（3）對話是人物語言的重要組成部分。人物之間的交談形式多樣，内容豐富，因而所表現的情緒、心态也各不相同。這些都受時間、場合、人的心境、情緒的影響，因此，描寫人物語言須把握好特定的情境和人物間的關系，弄清時間、地點、條件和矛盾沖突，使人物的語言符合此時此刻的情緒和性格特征，并和具體的環境格調協調起來。

(4)描寫人物對話須與人物的語氣、表情、神态的刻畫等其他描寫手段緊密結合，這樣才能使人物形象生動逼真，

(5)描寫人物對話須簡潔、精練、準确、生動，對話羅唆，會引起讀者厭煩；對話不準确、生動會使讀者感到枯燥無味，從而削弱文章的感染力。

【詞語積累】

表達

不可名狀 不可言狀 沉默寡言 耳熟能詳 姑妄聽之 姑妄言之 骨鲠在喉 挂一漏萬

有口難言 諱莫如深 有口無心 秘而不宣 妙不可言 莫可名狀 片言隻字 千言萬語

三言兩語 守口如瓶 無可諱言 無庸諱言 無庸贅述 啞口無言 言歸正傳 言猶在耳

一面之辭 詞不達意 拐彎抹角 含糊其辭 閃爍其辭 一錘定音 言不盡意 隐晦曲折

隐約其辭 支吾其詞 異口同聲 轉彎抹角 大聲疾呼 沸沸揚揚 和盤托出 意在言外

極而言之 借題發揮 明知故問 念念有詞 直截了當 竊竊私議 竊竊私語 如出一口

如出一轍 自言自語 矢口否認 弦外之音 言外之意 一言難盡 一言以蔽之 言之有理

頭頭是道 有條有理 鋼鐵誓言 豪言壯語 意味深長 老生常談 空話連篇 話中有話

言外之意 弦外之音 一語雙關 鬼話連篇 誇誇其談 言過其實 破綻百出 捕風捉影

信口開河 出口傷人 言語粗魯 大吹大擂 泛泛而談 輕描淡寫 紙上談兵 胡說八道

奇談怪論 指雞罵狗 無中生有 冷言冷語 冷嘲熱諷 含沙射影 指桑罵槐

語

一言半語 三言兩語 七言八語 千言萬語 少自寡語 輕言細語 輕言慢語 輕言輕語

你言我請 好言好語 豪言壯語 綿言細語 軟聲細語 甜言美語 甜言軟語 甜言蜜語

甘言蜜語 甘言美語 金言玉語 明言暗語 老言古語 閑言碎語 閑言淡語 閑言雜語

閑言閑語 風言風語 風言惡語 風言讕語 冷言冷語 冷言惡語 散言碎語 散言讕語

流言蜚語 胡言亂語 狂言呓語 淚言媚語 怨言讕語 惡勞惡語 粗言粗語 怨言粗語

髒言臭語 簡言讕語 溫言軟語 花言巧語 污言穢語 怨言咒語 言詞話語 千聲萬語

線絲細語 喁喁細語 萬語千言 金語玉言 甘言好辭 甘言媚語 長話短說 長話短叙

言來語去 一來二去 一替一句 三言二句 七嘴八舌 言語溫和 語氣親切 語言含蓄

出口成章 言之有理 振振有詞 有條有埋 頭頭是道 字字似劍 句句如刀 鋼鐵誓言

言語粗魯 語氣傲慢 話中有話 言外之意 弦外之音 無中生有 出口傷人 大吹大擂

天花亂墜 添油加醋 破綻百出 言過其實 輕描淡寫 陳詞濫調 淫詞怪調 惡語中傷

含沙射影 冷嘲熱諷 冷嘲熱刺 句句有骨 字字帶刺 旁敲側擊 指雞罵狗 指桑說槐

格桑罵槐 吹五作六 語帶譏諷 夾槍帶棒 夾槍帶棍 少說為佳 無話即短 無所不談

無話不談 無話不唠 無話不進 談興大增 談興正濃 吐露真情 談興未盡

言

傾吐衷言 口吐美言 心腹之言 和盤托出 津津樂道 慷慨陳詞 言必有據 暢所欲言

言無不盡 言猶在耳 言必有中 言不及義 言不盡意 言簡意赅 言之無物 言之鑿鑿

言近指遠 言約旨遠 言為心聲 言不盡意 言不中聽 言不由衷 言聽計從 言者諄諄

不可名狀 不可言狀 不可名貌 不可言宣 不堪言狀 不謀同辭 不在話下 不贊一辭

不知所雲 不根之論 不易之論 一言難盡 一語道破 一語破的 一叠連聲 一時戲言

一口咬定 一言九鼎 一言蔽之 出口入耳 出言無狀 出口僭言 出口傷人 出言不遜

大言不慚 大言弗作 話裡有話 話中有話 話中帶刺 巧發其中 搔到癢處 負薪之言

【實戰演練】

一個男子手拿一把鋒利的尖刀，劫持一位過路的女孩作為人質，正在和在場的警察對峙。警察為了将傷亡降到最低，決定派出一位非常有經驗的談判專家與之談判，以将人質從男子手中救出，并将男子從犯罪的邊緣拉回來。如果你就是這位談判專家，你将如何說服這位主動放下兇器？

要求：①主要運用人物的語言描寫方法，也可穿插人物的動作、神态、心理描寫。

②人物的描寫要符合當時的場景和人物的身份。

③字數不少于400字。

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