黃鶴樓①

文 ｜ 崔颢

昔人①已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。

黃鶴一去不複返，白雲千載空悠悠③。

晴川④曆曆⑤漢陽⑥樹，芳草萋萋⑦鹦鹉洲⑧。

日暮鄉關⑨何處是？煙波江上使人愁。

①選自《全唐詩》。黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鹄（hú）矶上。《太平寰宇記》：“昔費袆（yī）登仙，每乘黃鶴于此憩駕，故号為黃鶴樓。”此樓屢建屢毀，現在的黃鶴樓是1985年重建的。崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南開封）人，唐代詩人。

②［昔人］指傳說中騎鶴飛去的仙人。

③［悠悠］飄飄蕩蕩的樣子。

④［晴川］晴日裡的原野。川，平川、原野。

⑤［曆曆］分明的樣子。

⑥［漢陽］地名，今湖北武漢的漢陽區，與黃鶴樓隔江相望。

⑦［萋（qī）萋］草木茂盛的樣子。

⑧［鹦鹉洲］長江中的小洲，在黃鶴樓東北。

⑨［鄉關］故鄉。

【譯】

過去的仙人已經駕着黃鶴飛走了，這裡隻留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來隻看見悠悠的白雲陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鹦鹉洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。天色已晚，眺望遠方，故鄉在哪兒呢？眼前隻見一片霧霭籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

【賞析】

《黃鶴樓》之所以成為千古傳頌的名篇佳作，主要還在于詩歌本身具有的美學意蘊。

一是意中有象、虛實結合的意境美。詩從樓的命名之由來着想，借傳說落筆，然後生發開去。仙人跨鶴，本屬虛無，現以無作有，說它“一去不複返”，就有歲月不再、古人不可見之憾；仙去樓空，唯餘天際白雲，悠悠千載，正能表現世事茫茫之慨。詩人這幾筆寫出了那個時代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。

二是氣象恢宏、色彩缤紛的繪畫美。詩中有畫，曆來被認為是山水寫景詩的一種藝術标準，《黃鶴樓》也達到了這個高妙的境界。首聯在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隐含着此樓枕山臨江，峥嵘缥缈之形勢。颔聯在感歎“黃鶴一去不複返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠景，表現了此樓聳入天際、白雲缭繞的壯觀。頸聯遊目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯徘徊低吟，間接呈現出黃鶴樓下江上朦胧的晚景。詩篇所展現的整幅畫面上，交替出現的有黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍天白雲、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩缤紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。

《黃鶴樓》一詩依格律而言為七言律詩。一般認為，律詩中“颔聯”與“頸聯”最講究對仗工整，平仄協調，全詩八句四韻或五韻。然而，全詩中“黃鶴”一詞出現三次，頸聯上聯幾乎均為仄聲，下聯以“空悠悠”平調煞尾，全然不顧所謂格律，竟是作古體詩寫法。然則後二聯整饬歸正，回到格律之中，所以仍是七律而非七古。即便如此，文人更看重意而非詞，仍有許多人認其為七律之甲。

對于七言律詩真正創作方法，一些簡單的“押韻”“對仗”“平仄”格式，我們可以讓學生有所接觸和了解。但在初中詩歌教學中，不必過于專業和精确。對于律詩技巧的了解，可引導學生注意尾字的規律（押韻與平仄）以及中間兩聯（對仗）的結構即可。在這一點上，可以借鑒本詩中古體詩和近體詩的對比。

最重要的，在于對詩歌自身的解讀。比如詩中“萋萋”對于鄉關何處、歸思難禁的情感抒發，以“煙波江上”日暮懷歸之情作結，呼應篇首的渺茫之感，值得我們學習。

總之，把《黃鶴樓》當成七言律詩來講，可以引導學生發現古體詩與近體詩之别，在學習格律時又不拘泥于形式，沿承古代文人的才思，而非将思想禁锢于死闆的規章之中。

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