趙卯卯著《阿鲸的世界》

如果我沒有陪着孩子讀了幾本著名的兒童世界名著書籍，我大概讀不太懂這本書到底在講什麼。初看沒有故事起點，也沒有故事終點，初看起來有點繞，還有些許無厘頭的感覺。畢竟讀完第一章，也沒有搞明白作者到底在寫什麼。

去年年底開始給孩子讀一些兒童書籍，像《愛麗絲夢遊記》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《小狗錢錢》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬裡》等世界兒童名著都讀了一遍，讀完之後有一個比較深刻的印象：兒童版本的世界名著有了較多的删減，且似乎有一種天馬行空的感覺。

與成年人讀書不同，兒童書籍的主題性都顯得比較散，邏輯關聯性也會比較弱，他不是為了講一個道理，也不是為了講一個故事；他是為了給孩子一種印象：這是一本很好玩的書，能激發孩子熱情和興趣的書，同時也是能幫助孩子建立探索的欲望和發問的欲望的書。

若以此來看《阿鲸的世界》的世界這本書，我覺得這本書的寫作水平、故事編排和整個邏輯安排都不輸于如上看過的那些世界名著。她并非要創造一個邏輯嚴謹、人物塑造細膩、故事情節完整和道理豐富的普通讀物，而隻是給孩子們一條主線：我從哪裡來，我的名字是什麼，我會去尋找什麼…

全書開篇像一首歌，下墜，下墜，下墜。

下墜到了最後，并沒有邏輯概念的一片坦途，各種稀奇古怪、天馬行空的事情接二連三的出現，讓人摸不着頭腦，找不到方向，他是誰？叫什麼名字？為什麼一直在下墜呢？全書用多個天馬行空的故事清楚了我是誰、我的名字怎麼來的，我又要去哪裡，最後如何成為我自己。

在下墜的過程中，有一個聲音從各方傳來，讓人越來越不知道故事會走向哪裡；但是随着聲音的具體和清晰，故事開始走進鞋子國王的領域。鞋子國王本身更像是一個暗喻，表達那些腳踏實地的人很多時候看不到足夠高度的境界，疲于奔命中奔跑、流浪，最後一身臭汗且沒有人喜歡。但鞋子國王有他自己的理想，在陪伴阿鲸的過程中找到屬于自己的快樂。

如同人的成長一樣，每個人的一生中都會有幾次對自我的追問：我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？《阿鲸的故事》更好地诠釋了這個自我追問，從名字的由來到最後夜晚的道理，阿鲸找到了自己人生的追問，像一個自問自答的故事，但跟多的是讓自己理解自己，與自己和解。

如果弄清楚了“我是誰”和“我從哪裡來”之後，接下來需要面對的就是“我要去哪裡”，這個問題取決于兩個方面，一個是“心之所向”、一個是“認知”。

心之所向主要是說你期望的方向在哪裡，你就會逐步走向哪裡。或曲折，或彎曲，人總歸走向自己的命運，如同阿鲸走到最後，依然是下墜、下墜、下墜。從下墜中來，到下墜中去。

認知主要是說你如何看到你選擇的方向，比如井底之蛙，他的終生夢想可能是跳到井口去看外面的世界，而飛在空中的鳥兒卻想更開闊的天地。認知決定了心之所向，心之所向最後回歸到認知的圍城之中。

我要去哪裡呢？從《阿鲸的故事》中看到了很多之前未曾思考過的地方，找到自己永遠是一個人一生的最大追求，剩下的就是去哪裡的問題。本質上是尋找出路的問題，其實是搞清楚了自己是誰，自己從哪裡來，才能更清晰地知道要去哪裡。

雖然是一本專門給兒童看的書籍，但依然讓我受益匪淺。我讀到了很多人生的道理和故事，特别是書中的天馬行空的故事，讓我看到了很多人生的隐喻。

接下來，我會陪着孩子一起再讀一遍。

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