這是一個系列，重點是适合家長帶着孩子一起複習，并幫孩子找尋複習思路、形成複習習慣。栗子還會拓展一些知識，大家結合實際情況操作。重點是閱讀能力（包括閱讀思路、閱讀邏輯、總結能力、複述能力以及寫作素養）和基礎知識（以拼音、字、詞語、标點、修辭格等為主）。

栗子會把複習資料的電子版整理并保存，有需要的，給栗子留言就好~~

做丨減丨負丨不丨躺丨平丨的丨家丨長

《紙船和風筝》複習思路

一、帶着問題去讀文章，并繪制思維導圖

1.本文講述了什麼故事，說明了什麼道理？

本文寫的是松鼠和小熊用紙船和風筝給彼此帶去問候和祝福而成為好朋友，他們因為一點兒小事吵了一架後，又用紙船和風筝修補”裂縫“，相互諒解的故事。這個故事告訴我們，人與人交往需要建立友誼，而友誼需要不斷去維護的道理。

2.”小熊拿到紙船一看，樂壞了“和”松鼠一把抓住風筝的線一看，也樂壞了“，兩個”樂壞了“反映了什麼？

寫出了小熊和松鼠高興的程度，也反映了他們都為能成為彼此的朋友而感到高興。

3.哪句話點明了兩個好朋友吵架後，松鼠還是想和小熊做朋友，隻是沒有勇氣表達？

他還是每天折一隻紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

4.給文章分段并寫出每段的意思。

第一段(1-6自然段)：寫紙船和風筝讓松鼠和小熊成了好朋友。

第二段(7-9自然段)：寫松鼠和小熊吵架了，兩人賭氣不理對方，但都很難過。

第三段(10-11自然段)：寫松鼠用紙船向小熊傳遞和好的想法，得到了小熊放風筝的回應。

5.繪制思維導圖

二、基礎知識

1.關于生字

①識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，可以做到看詞語寫拼音，涉及生字：筝、鼠、折、漂、紮、抓、幸、但、願、哭、取

②生字表：要求會寫并可以寫出生 字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首、結構與音序，包括以下生字：折、張、祝、紮、抓、但、哭、吵

③多音字：折、漂、紮

④形近字：折/聽、但/擔、抓/爪

2.關于詞語

①詞語表（聽寫）：紙船、松果、紙條、難過、但是、屋頂、和好

②近義詞（讀熟）：正好—恰好、快樂—愉快、飄蕩—飄揚、難過—傷心

③反義詞（讀熟）：快樂—憂傷、幸福—痛苦、難過—高興、山頂—山腳

④詞語搭配：飄蕩的紅旗、漂浮的雲朵、漂浮的氣球、漂浮的紙船、漂流的紙船、漂流的冰山

⑤量詞：一隻紙船、一個草莓、一個松果、一隻風筝、一座山

⑥關聯詞：如果……，就……

⑦關于友情的詩句

△ 海内存知己，天涯若比鄰。

△ 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

三、複習資料

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