看到很多教師青絲變白發，為教育事業嘔心瀝血，奮鬥了幾十年，還是中級職稱，我深遺憾和惋惜。參照省人社局下發的教師職評相關文件，借鑒我和我愛人兩次晉升副高的經驗和教訓，以河南省農村中小學教師為例，我深入探究一下副高級職稱評審的條件，希望對各位有所啟發和幫助。

關于副高評審的條件，概括總結為以下五點，看一下是不是滿滿的幹貨。

第一，學曆

分為研究生博士、本科碩士和專科學曆。農村教師專科學曆即可達标。如果學曆不達标怎麼辦？去進修：包括自考、成人高考、函授、電大，隻要是國家承認，學信網上能查到的學曆都可以。當然，沒有全日制的第一學曆含金量高。學曆證書即畢業證。晉級時，畢業證必須是原件；如果畢業證丢失，必須有原畢業學校補發學曆證明。

第二，任職年限

任職年限就是從被聘為中學一級或小學高級開始計算到現在的時間。本科碩士不低于六年，專科不低于八年。而且按照整年計算。一般情況下，我們聘期基本上都是從每年的元月開始，但是我們晉級的時間通常是每年的十月份左右，所以這時候還差兩個月不到一整年。也就是說，必須從下一年再開始，這時就變成了本科碩士七年，專科九年(現實操作，不喜勿噴)。如何證明你的任職年限呢？

除了任職資格證和聘任證以外，最主要的就是每年年底自己填寫的教師年度考核表。由縣教體局上報到縣人社局和市人社局。此處敲黑闆：考核表上有你單位、中心校，縣、市教體局和人社局的五個章。如果由于某種特殊原因(自己懂得)，你沒有能夠在這六年或八年中連續考核，也就是說中間空缺一年的考核表，怎麼辦？去找相關專職人員，看能不能解決這個問題。記住，不要自己去造假！因為每年的考核表上面人社局的章通常是不一樣的，有圓的，有橢圓的，印泥有紅的，還有藍的。所以，隻要你是造假，審核人員一眼就能看出來，造假一票否決，三年内不得參與評審。(注：任職期限内考核必須有兩年優秀)

第三， 優質課

縣級一等獎1次或二等獎2次，市級更好，但必須不低于二等獎。而且，證書上必須是縣市教研室的章，隻有教體局的章是不予以認可的。同時，優質課證書上獲獎學科和申報學科必須一緻。

第四， 課題立項

縣級或市級主持，或者市級課題的參與，但參與必須是前三名，不是前三名沒有一點用。教研課題一般由省市教育科學研究所主辦，通常有縣市教研室負責推薦上交。課題結項證書，在同類榮譽證書中含金量最高，難度也最大。

與課題結項并列的證書還包括校本課程、專題知識講座和社團活動三項。但前兩項必須受到縣市級教研行政部門的表彰，或者組織觀摩學習，其操作性不是很強。隻有獲得社團活動的證書相對來說比較容易，是一個捷徑。

第五， 榮譽稱号

1. 優秀教師或先進工作者

縣級即可，但必須是縣政府在教師節期間所表彰的，證書上如果是教體局的章，不是縣政府的大印，是不予以認可的。

2. 優秀班主任

這項證書上隻需要縣教體局的章就可以了。與之并列證書的還有優秀少先隊、優秀團支部輔導員。但是，這兩項必須由團委和教體局聯合表彰，也就是說必須有兩個部門兒的章，隻有一個是不予以認可的。

3. 師德标兵和師德先進個人

注意：這個證書必須是人社局和教體局聯合評選出來的，而且最低是市級1次或者縣級2次，有點兒難度。

4. 基礎教育教學成果獎

縣級一等獎或市級二等獎以上。

因為這個是教學成果，而不是教研成果。據我了解，教學成果評選在縣級好像次數不多，難度有點兒大。

劃重點：前三項證書每年都分指标，由教體局下發到各鄉校，然後各鄉校确定名單上報(必須說一下路徑，你懂的)。

在這四個榮譽稱号中，優秀教師和優秀班主任含金量高，而且相對來說比較容易拿拿得到。而後兩個證書在操作過程中，一般隻作為單項獎處理。

需要補充一點的是：無論是優質課、課題立項，或者是優秀教師、先進工作者、師德标兵、優秀班主任等等，現在都是文件或簡報的形式向社會公開，并且在有關部門檔案存留，所有沒有檔案存留的證書一律不予以認可。

最後把農村教師副高評審條件做一下總結：

一、畢業證。

二、工作年限。

三、優質課。

四、教育教研：

課題立項、校本課程、專題知識講 座證書。

五、榮譽稱号：

優秀教師、優秀班主任、先進工作者、師德标兵、優秀少先隊、團隊輔導員。

以上各項證書，城市教師提高一個檔次。

拿齊這五個證書，你離副高就不遠了。除此以外，其他的證書都是浮雲。希望大家擦亮眼睛，明辨是非，不要做無用功。

“臨淵慕魚，不如退而結網”。與其滿腹牢騷，羨慕别人，不如立刻行動起來，給自己創造條件。“合抱之木生于毫末，九層之台起于累土”。隻有我們平時一點一滴的積累，一步一個腳印地去準備好各項證書，就能在激烈的副高評審競争中立于不敗之地。希望各位早日拿到證書，晉升到副高之列！

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