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初中物理動滑輪和定滑輪知識點

生活 更新时间:2025-03-21 12:15:12

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例1.請你在如圖中畫出用滑輪組提升重物的最省力的繞繩方法。

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)1

解析過程:動滑輪被幾根繩子承擔,拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一,由圖知:滑輪個數n'=2,所以繩子段數n=3,根據“奇動偶定”的方法,繩子從定滑輪開始繞,每個滑輪隻能繞一次,如圖所示:此題最多可由3段繩子承擔動滑輪的重。

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)2

例2.請在圖丙中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)3

解析過程:對由兩個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組:一是繩子先系在定滑輪的固定挂鈎上,這種繞法滑輪組上的滑輪都使用,有四股繩子承擔物重;拉力是滑輪組提升物重的四分之一,

二是繩子先系在動滑輪的固定挂鈎上,最後滑輪組隻能使用一個動滑輪和一個定滑輪,有一個動滑輪後沒有使用,這種繞法隻能有三股繩子承擔物重,拉力是滑輪組提升物重的三分之一,根據題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多是第一種,即四股繞線的方法。

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)4

例3.請在如圖中,畫出使用滑輪組時最省力的繩子繞法.

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)5

解析過程:(1)滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數,也就是看有幾段繩子連着動滑輪,段數越多越省力.

(2)對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組,滑輪組上的滑輪都使用,可繞線方法有四股和五股兩種,兩種方法都達到了省力的目的,但拉力的方向不同,在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔,拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一.由分析可知,繩子股數越多越省力,根據題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多,即五股繞線的方法.如下圖所示

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)6

最省力的滑輪組繩子繞法總結:

從上邊幾道試題我們可以大緻總結出如下幾種滑輪組的最省力的繞繩方法:

1.一定一動型2個滑輪組省力繞線法

對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,可繞線方法有兩股和三股兩種,兩種方法都達到了省力的目的,但拉力的方向不同,有三股繞線的方法拉力方向向上;有兩股繞線的方法拉力方向向下。最正确的做法是把繩的一端固定在下邊最上端的動滑輪上,然後再向上繞過上邊最下端的定滑輪上,由内向外依次繞完。繞完後繩的自由端應向上拉(動滑輪與定滑輪的個數相等)。如圖例1

2.一定兩動型3個滑輪組的省力繞線法

對由兩個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組,繩子先系在定滑輪的固定挂鈎上,這種繞法滑輪組上的滑輪都使用,有四股繩子承擔物重;拉力是滑輪組提升物重的四分之一。滑輪組最省力的繞法是繩子股數最多的,即四股繞線的方法。如圖例2

3.兩動兩定型四輪滑輪組的省力繞線法

對由兩個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組,滑輪組上的滑輪都使用,可繞線方法有四股和五股兩種,兩種方法都達到了省力的目的,但拉力的方向不同,在不計滑輪自重及摩擦的情況下,動滑輪和重物由幾股繩子承擔,拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一。滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數,也就是看有幾段繩子連着動滑輪,段數越多越省力。如圖例3

這些僅僅是我們初中物理要用到的滑輪組個數,在高中物理上,我們還可能接觸五個滑輪組、六個滑輪組甚至更多的滑輪組,但無論有多少個滑輪我們隻要掌握一下幾個要領就完全可以不用再擔心滑輪個數的增加。

滑輪組組裝要領口訣

一般來說,在給滑輪組繞線時,首先要确定承擔物重的繩子股後根據奇動偶定由內向外的原則繞繩。"奇、偶″是指承擔物重的繩子股數,"動、定″是指動滑輪和定滑即如果n是奇數,則繩子起始端在動滑輪的小鈎上開始繞起;如果n是偶數。則繩子起始定滑輪的小鈎上開始繞起。需要注意的是:在繞線時。所畫的線要直。并且要與兩個滑外側相切;在一般情況下。要在最後一股(最外層)繩子的未端用箭頭标出拉力的方向。

通過上述關于幾組滑輪組省力繞繩方法的講解,大家是不是會覺得滑輪組繞線并沒有想象中的難呢?

初中物理動滑輪和定滑輪知識點(幾種滑輪組最省力的繞法)7

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