小學六年級語文部編版期末試卷?2019-2020（下）六年級語文期末教學質量檢測，下面我們就來說一說關于小學六年級語文部編版期末試卷?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

小學六年級語文部編版期末試卷

2019-2020（下）六年級語文期末教學質量檢測

一、拼音（16分）

1、寫出下列漢字的大寫字母，并按字母表的順序排列漢字。（6分）

褐（ ） 栖（ ） 俱（ ） 宴（ ）标（ ） 脆（ ）

看拼音，寫詞語。（10分）

fèi ténɡ qīn wěn pái huái hén jì cán bào

( ） （ ） （ ） （ ） （ ）

Suàn bàn áo zhõu lǐnɡ yù fù ɡài kǒnɡ bù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、字詞（10分）

1、給加點的詞語找反義詞，寫在括号裡。（4分）

（1）向好友傾訴了愁悶（ ），心裡就舒服（ ）多了。

（2）看着文明（ ）在漸漸消失，他感到有些絕望（ ）。

2、讀下列每組詞語，完全正确的一組是（ ）。（2分）

A、精兵減政 司空見慣 翻箱倒櫃 死的其所

B、心平氣合 燈火通宵 無暇顧及 懸燈結采

C、獨出心裁 無獨有偶 能歌善舞 行善積德

D、不可思義 随心所欲 地廣人希 五胡四海

3、解釋帶點字，并根據字義推出詞義。（4分）

赴湯蹈火：

自愧弗如：

走馬觀花：

過猶不及：

句子部分。（12分）

背一背，把句子補充完整。（6分）

①青，取之于 。（《荀子》）

② ，忠言逆耳利于行。

③讀書須用意， 。

④百川東到海， ？ ，老大徒傷悲。

2、讀例句，并仿寫句子。（4分）

（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。（從"餓、厚"選一個内容）

心愛的小狗走失了，我傷心得 。

（2）過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。

過年的時候吃魚： 。過年的時候吃圓子： 。

3、以"月亮"為描寫對象，分别寫一個比喻句和拟人句。（2分）

比喻句：

拟人句：

四、課文回顧。(10分3＋2＋2＋3）

（1）古詩《十五夜望月》作者是 朝的 寫的，這首詩寫的是 節，後

兩句是 ， 。它委婉地表達了 之情。

《湯姆.索亞曆險記》是美國作家 的作品，湯姆是一個

的孩子。

《匆匆》是一篇 （體裁），作者是現代作家 。文章緊緊

圍繞" "二字，表達了作者對流逝的時間感到 和 的情感。

《石灰吟》這首詩的作者是 朝 寫的，詩的後兩句是

， 。全詩表達了詩人 的志向。

五、語言拓展。（3分）

我們快要畢業了，難忘六年的小學生活。請給你的老師或者同學寫幾句畢業贈言吧。（注明寫給老師的還是同學的）

六、閱讀空間（19分）

（一）、課内閱讀（8分4＋2＋2）

學弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨（huì）二人弈，其一人專心緻志，惟弈秋

之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鹄（hú）将至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖

與之俱學，弗若之矣。為（wèi）是其智弗（fú）若與（yú）？曰：非然也。

寫出"之"在句子中的意思。

弈秋，通國之善弈者也。（ ）

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鹄将至，思援弓繳而射之。（ ）（ ）

（3）雖與之俱學，弗若之矣。（ ）（ ）

2、為什麼兩個人同時學下棋，後一個人卻不如前一個人？

3、仔細閱讀課文後填空。

課文記叙了兩個人跟弈秋學下圍棋的事，告訴我們

。

（二）課外閱讀 （11分2＋2＋3＋3＋1）

手間傳溫暖

那年，他新到一家高級點心專賣店打零工。

這天，進來一位落魄的男子，哆嗦着摸出幾張皺巴巴的鈔票，說要買一個豆沙包。他

揺了搖頭正聲說道："本店隻賣高級點心，你還是到其他店去看看吧！"

一旁的店主趕忙插話，對那位男子客氣地說："能麻煩你稍等等嗎？我親自給你做!"說完，店主引帶男子坐下，待到做好包子再恭敬地勾着手将它遞過去，深深鞠了一躬："十分感謝您的光臨。"

他愣愣地看着男子離開，不解地問："他不過是來買包子，您為何還要親自接待？"

"我不想失去任何顧客。"店主友善地笑，"平常來咱店的大多是有錢人，可他顯然沒多少錢，進到店裡該要下多大的決心呀？我接待好他，不就還順便成全了那顆渴望被鼓勵的心嗎？"

一席話，令他驚詫不已，這才知道，原來善待窮顧客，伸出手為他們窘迫的需要服務，不僅是做成了生意，還能送出一份特殊的溫暖。

後來，他進了大公司上班。那次生意談得很順利，主管讓他去買一批格子襯衣送給一群客戶，他疑惑地問："為什麼不買素面襯衣？我注意那個客戶經理好幾天了，他可一直都穿素面的呀!"

主管呵呵地笑："我倒是留意了其他客戶多日，他們都偏好穿格子襯衣呢。"

格子襯衣買回來，主管領着他一件件地攤開，畢恭畢敬地送到客戶的手中。

第二天，他發現，除了經理依舊穿着素面襯衣外，其他客戶都已換上了新送的格子襯衣。"經理通常把生意看得很重，所以不會把我們送的禮物太當回事，而下屬則不同。我們按他們的喜好送禮就能打動人心呀！"主管一本正經地說。

他愕然。原來以禮相待職位低的客戶，用心去滿足他們的需求，就能制造出更深意義的感動。

如今，他創辦了自己的公司。在辦公室，他遞交文件給員工時，總要不自覺地先轉動雙手，将文件倒過來，然後再遞給對方。有位女職員注意到這個細節，忍不住問，您為何要這樣送文件呢？他憨憨地笑，說："這樣文件傳到你們手中時，就是正的呀。"

聯系上下文說說下列詞語的意思。

哆嗦： 一本正經：

窘迫： 愕然：

這篇文章是按什麼順序寫的？你從哪裡看出來的？

文中圍繞"手間傳溫暖"這一主題，列舉了 、

、 這三個小事例。

用" "畫出文中三處以禮相待他人的細節描寫。

讀了本文後，你有什麼感受？

七、習作（30分）

你有追悔莫及的感受嗎？先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然後理清思路

寫一件追悔莫及的事。

班級： 學号： 姓名：

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