"好記性不如爛筆頭"這句話的意思是說，再好的記憶力也不如用筆在書本上記錄下來，讓人印象深刻。我校在平時教學中，鼓勵學生們做好筆記，有助于提高學習效率。
做筆記能夠讓學員們加深對知識的理解，在筆記的過程中，可以對老師講過的知識點進行自我理解和再加工。這個過程還需要學員自行對知識點進行過濾和篩選，對知識點理解後重新組合和聯系。
那麼，到底如何做筆記才是正确的呢？
1、康奈爾筆記法
康納爾筆記法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。
記錄。在你想要記錄某個重要的課程或者會議的時候，把筆記本中的某一頁分成一大一小兩個部分，左側為主欄，右側為輔欄，在主欄記錄自己認為重要的知識點。
簡化。課下及早将這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
背誦。把主欄遮住，隻用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地叙述課堂上講過的内容。
思考。将自己的聽課随感、意見、經驗體會之類的内容，與講課内容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上标題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目并随時歸檔。
複習。每周花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，适當看主欄。
2、符号記錄法
這種辦法比較适用于自學筆記、預習筆記和複習筆記。
符号記錄法也就是我們平常所說的"劃重點"。在教科書、參考書或者其他書籍某個自己覺得重要的地方的旁邊加上各種符号，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、着重号、驚歎号、疑問号等等，便于找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符号代表什麼意思，由自己掌握，但最好有自己的一套符号代表，以便于之後來看的時候不容易混淆。對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯數字标出層次，使其眉目清楚，條理系統，便于複習和記憶。
3、思維導圖
思維導圖又叫心智圖，是英國著名心理學家Tony Buzan發明的一種表達發射性思維的圖形思維工具，在多個領域都有廣泛的應用。思維導圖具有形象生動，結構清晰，層次分明的特點，是一種趣味性比較強的筆記法。它是一種樹狀的信息分層可視化展視，結構比較固定，不适合分支間互相交互比較複雜的信息展示。
每個人做筆記都是根據自己的習慣來确定筆記形式的，但是一個好的筆記方法能夠讓你非常的享受翻看筆記的過程，而不是做完筆記就扔到旁邊不管了。我們必須明白做筆記是為了什麼，它不是一種形式，是為了幫助我們能夠對知識點更好的理解和鞏固。
//
以上圖片均來自育人邦
版權所有，侵權必究！
//
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
