教育是點亮人生的明燈?2020年，我和所有的普通老師一樣，經曆了防疫和網課，并送走了一屆畢業生似乎除了在工作和生活中更多了一層疫情監測與防範之外，一切依舊可是盤點自己的職教之路，那些曾經播下的種子，竟已悄悄地生根發芽，我來為大家科普一下關于教育是點亮人生的明燈?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

教育是點亮人生的明燈

2020年，我和所有的普通老師一樣，經曆了防疫和網課，并送走了一屆畢業生。似乎除了在工作和生活中更多了一層疫情監測與防範之外，一切依舊。可是盤點自己的職教之路，那些曾經播下的種子，竟已悄悄地生根發芽。

把家鄉文化帶進大學的學生

10月份的時候，一個已經走進大學校園的學生在QQ上和我聊天，他問我：“老師，你有沒有關于景泰縣的圖片資料，我想做一個家鄉文化的專題，學校有一個活動，我想把我的家鄉介紹給我的同學們！”

“好啊！”我當即将手頭的一些圖片和視頻資料發給他，并鼓勵他一定要好好做。

重翻這些資料，不禁觸景生情。7年前，我編著過一本鄉土教材《閱讀景泰》，當時，西北民院的郝天魁教授，把他收藏的所有的關于景泰縣的圖片資料毫無保留地無償送給了我，讓我在深深地感激中心生敬佩。現在，我又以同樣的方式将相關資料送給我的學生，這是一種多麼相似的重合啊！

讓家鄉文化走進大學校園，并将她們介紹給自己的同學，那裡包含了對家鄉文化充滿敬畏的底氣，以及對家鄉文化自覺傳承與弘揚的責任。我想，若幹年之後，這個孩子不管是工作還是創業，在他的心底裡都有故鄉的一席之地，這不正是我們對學生家國情懷的教育所求嗎？

挑戰《長恨歌》的女生

10月底，我在值周查宿的時候，突然被一個女生給拉住了，她問我：“老師，老師，你認識我不？”

樓道裡的燈光有點暗，再加上我自己本身就有些反應遲鈍，所以一時有些愣怔。那女生說：“老師，我是19級單招班的王××，你不是說要挑戰《長恨歌》嗎？我背會了！”

我想起來了，上學期我在借班上課的時候曾經說過：“我在像你們這麼大的時候，一度喜歡抄寫詩歌，并挑戰過白居易《長恨歌》的背誦，但最終還是沒有背下去，到現在也隻記得‘楊家有女初長成’‘此恨綿綿無絕期’幾句話，實在遺憾！若是我們中的哪一位同學能将它完整地背下去，那将會很了不起！”

說實話，我說完就忘了，沒想到有人記住了，并且做到了。在昏暗中，我有些興奮地說：“有時間就來找老師，請老師檢查。”

之後，她給我打過幾個電話，但是我那段時間很忙，實在顧不上，不過心裡卻一直惦記着這個事情。

忙過那段時間後，我特意抽了一點時間，并很鄭重地聯系了她。我選擇的是下午自習和晚自習之間的時間，這個時間段辦公室沒人，我想，在沒有其他老師或學生的幹擾下，孩子背起來會更從容一些。然後，我在6點半準時趕到辦公室，我的預算是10分鐘。但是孩子還沒來，我有些着急，7點半上晚自習，來得再遲一點或許就完不成了。

10分鐘之後，這孩子才氣喘籲籲地推開辦公室的門，然後一口氣沒喘勻就開始背，隻用了2分50秒，而且背完後氣還沒喘上來。

在我的驚歎中，孩子有些埋怨地說：“老師，你的辦公室太遠了，早知道這麼遠，就直接在教學樓的樓道裡背好了！”

我頗為驚訝地說：“我是怕你難為情，所以才專門選了這個時間段呢！”

“完全沒必要！我在任何時候任何地方都可以背得下去！”這孩子很豪氣地揮揮手。

我給了她一個大大的擁抱，我告訴她：“孩子！你太厲害了！你以後一定比老師厲害很多！”而且我也堅信，一個敢于挑戰的孩子，她的未來一定不會寂寞。

寫感謝信的男孩

11月份的西北地區已是冷得伸不出手，剛開完會的我縮着肩膀急急忙忙去趕公交，就在走出學校大門的時候，門房的大叔叫住了我：“嗳！那個啥老師，有你一封信，是一本書！”我在驚訝的同時心中暗喜，莫不是哪篇文章走了狗屎運被發表了？拿過厚厚的信封，我無比熱情地感謝了門房大叔，随後便一如既往地飛奔着上了公交車，晚上有自習，我得在有限的時間裡迅速解決一家人的晚飯問題。

車上人不多，窗玻璃已被寒氣氤氲成一塊塊毛玻璃，外面的燈光影影綽綽的。我有些迫不及待地撕開信封，想先睹為快！然而，當我抽出那本書的時候，卻是大失所望，那并不是我曾經投稿的雜志，而是一本×大學的畫冊，很厚也很精緻，但我并不想看！就在我要把書塞回去的時候，卻發現大信封裡面還有一個小信封，信封上工工整整地寫着“楊老師”和一個今年剛畢業學生的名字。我的情緒重新被調動起來，心裡變得暖乎乎的，原來這是學生專門送給老師的，在QQ微信的時代，手寫書信确乎已經遙遠得像是上上個世紀的老物件了！

拆開小信封，我便讀到了下面的内容：

感謝信

尊敬的楊老師：

您好！首先我向您表示最衷心的感謝，感謝您三年來對我的關心和幫助。

老師，從您那裡，我獲得了豐富的知識；從您那裡，我讀懂了成長的含義；從您那裡，我感悟了人生的真谛。感謝您在我迷茫的時候給我指明了方向，那一段時間，我仿佛跌入了人生低谷，成績也排進了班級倒數。就在這時，是您鼓勵了我，讓我在迷失中找到了方向；在我稍有進步的時候，也是您鼓勵了我，讓我有了前進的動力。因此我向您表示衷心的感謝。

我衷心地祝福老師：

心想事成

萬事如意

一帆風順

您的學生：×××

年×月×日

我擦了擦眼角，就在剛才，我還因為學生糟糕的作業而生氣，還因為學校事務上的一些偏見而郁悶——平凡而平庸的日子裡，心靈也麻木得有些不堪了，我不禁想起開學時的一幕。

這是一個平常得不能再平常的下午，我正在閱作業，一位上一屆剛畢業并且已經被×師範大學錄取的學生突然來到辦公室，手裡拿着×師範大學的錄取通知書，他見我的第一句話就是：“老師，我考上了！這是我的錄取通知書，你看看！”孩子的眼神裡滿是激動和驕傲。

“好啊！恭喜你啊！”盡管我的語氣和平時沒什麼兩樣，但内心深處卻是莫名地激動。

我接過那個沒有拆封的錄取通知書，開了個玩笑：“那老師拆了？”

孩子笑着說：“老師，你拆！你拆！”

我壓抑着眼角的感動，重新交還給他：“這麼重要的東西，還是回家讓你爸爸媽媽拆吧！”

孩子繼續說：“老師，我爸我媽一定要叫我請你吃一頓飯，你來定！”

我說：“把這頓飯留到以後吧！等你工作了一定得大請我一頓，到時候我專門來找你！”

“現在你怎麼突然變帥了？”我看着他又竄了一截的個頭，半開玩笑半認真地說道。

“唔——嗯——以前是因為壓力大，所以連頭也不敢擡，精神當然就不好——”孩子有些不好意思地摸摸腦袋。

而我也猛然發現，以前确乎很少見他笑過，而且是這麼真誠、這麼開心、這麼燦爛地笑過。

現在想來，三年的中職生活對孩子來說的确是很不輕松，在那些迷茫、疲倦甚至無奈、抵觸的眼神後面有父母的期望、成長的躁動以及自我蛻變的痛苦。而我對他，不過是多鼓勵了幾回，多聽了他那無比焦慮的爸爸媽媽的幾句唠叨而已。其實，在這之前，他的爸爸和媽媽就一再地打電話要請我吃頓飯感謝一下，我都一一婉謝了，孩子的成功靠的是他自己，我隻是履行了老師的本職工作而已。

送走這個孩子，我激動了好長時間，想起那個傳播家鄉文化的男孩、那個挑戰《長恨歌》的女生，我突然明白，原來很多時候，其實不是老師教育并鼓勵了學生，而是學生救贖并溫暖了老師。

教育是一粒溫暖的種子，播下美好，必然收獲美好！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!