今年寒假，山大附中初一年級推行的項目式作業《瘋狂的雞蛋》備受學生喜歡，開學後各項作業成果也相繼出爐，該校已連續5年在初一年級推行這一項目式學習。

本次《瘋狂的雞蛋》項目式學習共分為六個章節，每章又有兩個項目，着力培養學生在某一方面的能力。例如，第一章均為必做題，“雞蛋縮骨功”以個人創意展形式呈現，學科基礎以科學為主，培養學生創新創造能力；“雞蛋撞地球”以團體挑戰賽形式展示，培養學生問題解決能力。第三章均為選做題，“屹立的雞蛋”以精英挑戰賽形式呈現，培養學生批判質疑能力；“踩不爛的雞蛋”以團體挑戰賽呈現，學科基礎以物理為主，培養學生創新意識。第六章均為必做項目，均以個人作品展呈現，其中“雞蛋暢想曲”學科基礎以語文為主，培養學生人文情懷；“雞蛋闖世界”學科基礎則是英語為主，培養學生思維能力。

在實踐過程中，學生們采取小組合作等形式，在多次失敗中找尋成功的經驗。山大附中初一一班學生陳雯萱說，這是她第一次做這樣的項目式寒假作業。“我覺得這種方法比刻闆印象裡那種‘刷題式’學習的效果要好很多，真正讓我們體會到了如何在學中玩、玩中學，能找到更多樂趣，就像是所有知識都躍然紙上了，記憶也能更牢固。”陳雯萱說，讓她印象最深刻是“千裡傳蛋”項目，這是一個團體項目，每名同學手持一個PVC管，在保證雞蛋不落地摔碎的情況下，将雞蛋順利從一端傳送至另一端。“這個項目不僅考驗我們的協調能力，還體現了團隊協作的重要性。”

每個項目并不是一次成功，陳雯萱在進行“雞蛋縮骨功”時，起初就“輕敵”了。“我準備了兩個瓶口直徑不同的瓶子，一個直徑4.5厘米，一個直徑3厘米。煮熟的雞蛋那麼軟，我覺得會很簡單。”她說，用瓶口直徑4.5厘米的瓶子實驗時，雞蛋很容易就被“吸”進去了，但用瓶口直徑3厘米的瓶子試，雞蛋就四分五裂了，試了幾次都是這樣，讓她覺得有點小遺憾。“各種項目的嘗試讓我自己探究出一些學習方法，幫我開拓了視野，我覺得這種項目式學習很有意義。”

初一一班靳濤鳴和小組同學則在“踩不爛的雞蛋”花了不少心思。他們選用PVC闆、泡沫膠、木棍、塑料瓶蓋等工具制成一個可以支撐雞蛋用來承重的裝置，融入了數學、物理等多個學科知識，有些尚未學到的知識，他們就從網上搜索自學。經過多次實驗，他們最終制作出的“成品”能承重近40斤。

值得一提的是，靳濤鳴設置的裝置有4層PVC闆，兩兩要通過泡沫膠站在一起，由于初次使用泡沫膠，起初的效果并不好。“我們又仔細閱讀說明書、上網搜資料、詢問家長等，最終得出了它的正确使用方法，完成了這個項目。”靳濤鳴說，在實驗過程中，他和小組成員先進行預測和推演，設計出五六個方案，最後通過實驗一步步操作改進，把最終的裝置建構起來。

新黃河記者：曹莫 編輯：趙珊珊

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!