“我們可以試一試，看是否符合要求。”劉祥坤一邊叮囑和自己年齡相仿的學生，一邊娴熟地在數控車床操作面闆上編程，反複調整參數後進行試制加工。自2022年全國職業院校技能大賽結束返回學校以來，劉祥坤便擔任數控專業實習教師。“榮譽更多的是一種激勵，促使我更加愛崗敬業，不斷提高技能水平和業務能力，努力培養出更多優秀的學生。”

劉祥坤在甯夏回族自治區職業院校技能大賽高職組複雜部件數控多軸聯動加工技術榮獲團體二等獎、全國職業院校技能大賽高職組複雜部件數控多軸聯動加工技術賽項比賽中榮獲團體三等獎……因為這些獲獎經曆所代表的技能水平，劉祥坤即便隻是有在讀大專學曆，卻被甯夏石嘴山工貿職業技術學院破格引進，聘為實習教師。在校園裡，他既是一名數控技術專業大三的學生，又是一名數控技術專業實習教師，隻為盡快培養出更多的高素質技術技能人才。劉祥坤鑽研的數控技術應用前景廣泛，主要從事數控機床的編程、數控機床維修、數控車、數控銑零件的加工及工藝編程等工作。

“從來沒想過我會成為一名高校教師，我會倍加珍惜這個身份，在工作上努力出彩”2002年，劉祥坤出生在甯夏石嘴山市。為學習一門謀生的本領，中考後入讀甯夏工業學校，學習數控技術專業，在此期間并獲得甯夏回族自治區職業院校技能大賽中職組“數控綜合應用技術”項目榮獲團體一等獎、全國職業院校技能大賽中職組“數控綜合應用技術”賽項比賽中榮獲團體三等獎。畢業後，面對區内優質企業遞出的“橄榄枝”，他毅然選擇繼續深造，報讀石嘴山工貿職業技術學院。2020年石嘴山工貿職業技術學院在甯夏工業學校的基礎上成立，首批開設了數控技術應用、智能焊接技術等專業，劉祥坤當時一心想鞏固技能水平，争取在高職組大賽舞台再次取得成績。得益于自身勤學苦練、老師細心調教，他如願以償，在大賽中屢次獲獎，并于2022年2月至7月被學院聘為學生助教，協助老師完成實訓工作。如今，劉祥坤已經從學生助教轉變為實習教師，面對高校教師這個新身份，他說道：“從來沒想過我會成為一名高校教師，我會倍加珍惜這個身份，在工作上努力出彩。”

在教師團隊裡，劉祥坤是最年輕的一個，滿臉青澀的他面對學生，技能是最好的“語言”。在課堂上，一旦劉祥坤操控數控車床、借助教具進行演示，周圍的學生全都投來信服的目光。他坦承，更大的挑戰還在于，以往他自己打比賽時隻要專注把日常訓練做好，如今當教師要做全方位的考慮，不但需根據學生實訓水平和理論學習的現狀制定教學計劃，還要努力成為他們可信賴的朋友，以創造良好的學習環境。由于還未畢業，在教學之餘，他還為自己制定了訓練計劃，備戰2023年全國技能大賽，通過以賽促教，進一步強化綜合素質、開闊視野。

“不怕吃苦，敢于吃苦，享受吃苦的過程，才回苦盡甘來。”劉祥坤常跟學生這樣傳授經驗。學院智能制造車間夏天溫度常達32℃以上，在這裡與冰冷的機械、枯燥的程序打交道，對身體和精神都是很大的考驗，但每年都有上百名年輕人彙聚于此，争取習得一技之長。

甯夏石嘴山工貿職業技術學院副院長史旭東認為，在甯夏回族自治區級以上技能大賽中表現出色或參加過集訓的學生，往往綜合素質高、專業實力強，無論是留校當老師，還是去企業工作，都更受用人單位青睐，

“實踐表明，這類學生所習得的能力與崗位要求基本無縫連接，所以起薪點更高，可持續發展前景更被看好。”（中國日報甯夏記者站 胡冬梅）

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