少女思思原本是一名初中生。這個月初才過完14歲生日，稚氣未脫。往下一看，才發現思思肚子都大了起來，然而，這個還是孩子的少女，卻快要成為一個當媽的的人了。一日，淩晨思思的肚子開始痛了，在男友小江的陪同下到了醫院看急診，當時思思自稱，她今年18周歲，已經懷孕8個多月，醫生看到思思有早産分娩的征兆，就建議她住院觀察治療。可是，在辦理住院手續時，醫院的護士吃驚地發現，思思的身份證顯示，其隻有14周歲。那日，下午思思順産生下一名健康男嬰。

在向院方領導請示後，醫院安保工作人員向當地警方報了警，随後，孩子的父親被當地警方傳喚走。在院方和警察的詢問下，思思說自己一直以為是月經不調，加上身體變化不明顯，就沒覺得自己懷孕了。直到懷孕7個多月後，才意識到自己有了，現在已經沒有上學了。思思父母親都在外地經商，自己長年和外婆住在一起，此前在讀初中。平時，小楊與父母親較少見面，隻是偶爾有通過電話聯系。對于自己懷孕的事，之前她一直不敢告訴自己的父母親，直到前幾天，她才如實相告，現在父母親已經放下外頭的生意，正要從外地趕回來。

思思這種情況，很大可能都是和自身對性知識不夠了解，家人也沒有對孩子進行性教育。所以，小編認為，對于性的問題，都是不應該回避和無法回避的問題。

那麼我們該如何對兒童進行性教育？現在就為您逐一剝繭推敲，揭開兒童性教育的神秘面紗，讓我們在教育下一代的“性問題”上，不再止步不前，不再讓我們的孩子越來越早熟。

1、正确認識到新教育的重要性和必要性

首先，不能隻停留在對性器官的了解上。父母要了解孩子行為背後的好奇與渴望，幫助他們完成性的啟蒙課。但更要讓孩子知道，沒有性器官的參與而能得到的溫暖、滿足感、安全感、歸屬感。其次，兒童性教育的核心是人格教育。　再次，兒童性教育的關鍵是要掌握好“尺度”。 性教育的核心是人格的教育，目的在培養健康的人格。其實，性是一個人人格的核心，性健康教育就是孩子人格的教育，應包含：性别的教育、愛與生命的教育、情感與責任的教育和道德與法制的教育。不同家庭的尺度是不同的，重要的不是尺度到底在哪裡，而是明确有某種尺度需要孩子逐漸去掌握，這種尺度同樣不是通過長篇大論去灌輸的。

2、要膽大、心細、合理、科學的對孩子進行性教育

首先，兒童性教育的最大障礙是家長。家長要摒棄“羞于談性、恥于談性”的禁锢，不僅要向孩子傳授人體結構和生理衛生方面的知識，還應涉及生理、心理、社會、道德、倫理等諸多方面的知識。其次，農村兒童的性教育出現嚴重的讓步亂象。父母與學校和社會三方積極合作，互相溝通與配合是解決留守兒童性教育缺失的根本。第三，兒童性教育可借鑒國外發達國家的經驗如瑞典、日本等國家的青春期性教育，早已建成一個比較完整的體系，他們主要是利用學校、家庭之外的民間力量來對未成年人進行性教育。所以，我們在面對關于青少年“性教育”遇到的種種尴尬時，也可變換自己的思路，借鑒國外發達國家的經驗，以更好的為孩子們服務，提高孩子們的素質

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