當你在看這篇文章時，你可能是一個學生，也或者是一個早已離開學校的步入社會的人，但是我們都有過美好的校園生活，我們不妨先做一個有趣的測試:細想一下你的宿舍的樣子，可能是曾經待過的，也可能是現在正在生活的，沒有老師監督時:地闆上有沒有積滿灰塵;書架上是否有堆積如山的各種學習資料;衣櫃裡是否淩亂不堪;床鋪上是不是被子不疊，床褥皺皺巴巴，還有散亂的衣物！

如果是這樣,那麼你要小心了,你的人生可能危機四伏。

宿舍既是學生生活、學習、休息的地方,又是學生交流思想、培養綜合素質的重要活動場所。根據調查,學生有一多半的時間是在集體宿舍裡度過,宿舍被稱為是學生的“第一社會,第二家庭,第三課堂”。良好的宿舍環境能給人潛移默化的影響,使生活在其中的人不知不覺而又自覺自願地接受,并将其内化為良好的習慣、高尚的情操。不難想象,一個清、新、潔、美的宿舍環境,不僅能使學生感到安全、舒适,而且可以穩定思想情緒。

整理這件事不能隻寄托于老師的監督，整理這項生活技能也應當被列為孩子成長過程中一項重要的學習科目。教會他們獨立生活的能力，就是送給他們人生最大的财富。

開始的理論知識部分，沛怡老師用提問題的方式和一個個小案例，調動起了同學們對整理的興趣以及各自對整理的思考。

由于學校條件有限，同學們的衣服都放在各自的行李箱中，志鵬老師現場演示了行李箱衣物收納法，圓柱體式卷衣方法，一改平日大家都把衣服平鋪在行李箱中的收納方法，不僅省出了空間，也不會再出現翻來翻去找不着衣服的情況了，同學們不禁贊不絕口，也想回去試着做做。

除此之外，他還展示了被同學們戲稱為“真男人的快速疊衣法”，三點一線，輕松一拉即可疊好一件衣服。另外上次上過課的同學還為新同學演示了便于收納的衣服站立式疊法！

之後帶同學們到宿舍進行了宿舍床鋪的整理，以及床下空間的合理利用，整個過程中，同學們都興緻勃勃！

圖片上的這位同學，看他的床鋪，就知道是一個自理能力很強、也懂得生活的孩子，他不僅把自己的床鋪整理得像模像樣，還布置得很舒服。今天，聽老師講整理，也是情趣盎然，積極和老師互動，在整理床鋪的實踐中，更是主動秀起了自己的疊被技能。

在講到整理步驟時，老師用一個小雜物格子作為案例，同學們特别熱心的按老師的辦法去實踐，叮叮叮，就是下圖中的小可愛們了。

在互動交流時，有同學這樣說：”我是整理得很整潔，但是上鋪的同學總是不整理，東西老掉到自己的床上，很讓人苦惱 “。這的确說明了整理這件事看似不大，但不僅會影響到自己，也會影響到别人哦。

在進行宿舍的床鋪整理以及床下空間的整理實踐中，同學們在老師的指導下有了不錯的成果，請看下圖哦：

本來老師隻是帶着大家做了一個整理樣闆，誰成想，這個整理清爽的床鋪，讓位于對面床鋪的同學也怦然心動起來，悄悄地跟着收拾起自己的小空間來，這可能就是榜樣的力量吧，成果如下圖：

美好的時光總是短暫的，一個多小時的整理講座在歡聲笑語中接近了尾聲。

每個人都是收獲滿滿，老師們表示，接下去還會經常檢查和督促同學們的整理成果呢。

對于同學們來說，課堂内的知識固然重要，可以提高自己的學識，豐富自己的見識，但是，整理作為一項重要的生活技能，是我們生活中不可或缺的，整理不僅僅代表着物品擺放整齊，更是一種規劃能力，思維方式，自理能力的體現。

學習整理，不僅僅是為了營造一個舒适有序的生活環境，更是為了從小鍛煉孩子們井井有條的生活習慣和嚴謹的思維方式，以及找到自己真正喜愛和想要的未來。

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